邢慧敏
前言:
任何事物,如果你认为它美,值得你去守候,那么它一定蕴藏了某种美的规律。家庭教育亦是如此,一个孩子从一个自然人到一个社会人再到健康幸福的长大成人,他在成长中受到的呵护.爱和包容一定蕴藏了自然发展的规律。母亲和孩子的关系决定了人生的起点,同时伴随着孩子一生。孩子通过内化与父母的情感关系来学习成长,童年的家庭关系相处模式与长大后的事业、婚恋、养育孩子等,有着千丝万缕的对应。自己童年不幸的父母,无形会把心理创伤传递给孩子,无论他心理上多么希望孩子不再受苦,但潜意识总在制造相同的陷阱。爱孩子,“培养他成为他想成为的那个人”,而非“我们想要他成为的那个人”。
教育的本质,其实是父母自我“疗愈”的过程。
多少父母和孩子朝夕相处却无话可说?“我心里有你,沟通就不必了”这是以爱为名的借口。回应.理解、拒绝……父母和孩子建立怎样的沟通模式,孩子未来就会演绎怎样的关系模式。语言是有磁场的,父母的回应反映了对孩子教育方式的选择,同时反映了亲子关系的品质。
一、同频互动型
这是父母与孩子相处模式最理想的状态,孩子可以自己地在父母面前畅所欲言,撒娇,微笑,孩子的一颦一笑,烦恼,在父母那里可以完整的得到接纳、理解和及时回应。
孩子在父母面前可以享受到尊重,平等和包容,无论遇到任何情况父母都可以给予孩子无条件的爱和积极的反馈。