小学数学教师教学能力的提升

杨晓霞

摘 要：小学数学教师，必须适应教育发展的潮流，努力通过各种方式，特别是教学实践来提升自身的教育素养，基于个人的教育教学实践经验，以及对课标和课改大纲的学习领会，对小学数学教师教学能力提升的方事、途径问题有所感悟。

关键词：小学;数学;能力;提升

一、参加专业培训

教师通过业务培训部门举办的各种教学培训，更新教育理念，改良教学方法，从原本单纯的“灌输式”的“教”，变成与学生互动，教学相长;认真学习专业知识，开阔视野，在数学科学领域体现人文精神，全面提高自己的业务能力。对于数学教学来说，学生们学会了某一种数学知识，却没有学会学习的方法，更不会把数学知识应用到生活中去，单纯为了学习而学习，为了考试而学习。这不但不无法达到素质教育的要求，更会抑制学生自身的潜能，阻断了学生全面发展的道路。教师只有不断地全面接受专业的岗位培训，才能在学生学习数学的过程中，发展学生的潜力，对学生未来的发展具有强大的推动作用。

二、深入研究教材

教材是教育教学的基本依据，一切教学活动都必须围绕教材展开。教材还是连接学生学习和教师教学的重要纽带，教师只有依据教材，才能够把知识传授给学生。虽然现在提倡多姿多彩的教学方法，但其前提是要基于教材和课程标准要求的基础上。有些教师采取了趣味的教学方法而使课堂热热闹闹，却忽略了教材的具体内容，学生学习轻松了，兴趣浓厚了，却不能获得应该掌握的知识，这岂非本末倒置？……