小学数学读题审题能力的培养策略

张丽萍

摘 要：在目前的数学教学中，大多数的学生都能较好的掌握教学的各知识点，但在实际的操作中往往做的不尽如人意，审题能力的高低也直接影响着学生的解题能力。本文结合自己的教学实践提出了培养小学生读题审题能力的几个策略。

关键词：读题能力;审题能力

从数学学科特点看，任何数学问题都需要通过学生的认真审题才能予以解决，解题的准确性很大程度上取决于学生审题的正确与否。可以说，审题是解题的基础和先导，是一个贯穿于整个学习过程中的环节。因此，在小学数学教学中，对学生审题能力的培养是非常重要的。

在实际教学中，学生大都可以很好地掌握各个知识要点，但是在知识的实际应用中往往做得不尽如人意，这其中最突出的问题就在于学生审题这方面。有的学生审题不认真严谨而会错题意，有的本来会做的两三个知识点一旦整合起来就理不清题意，导致了我们的教学事倍功半，这也是长期困扰教师的一大实际问题。因此，我们很有必要加强对学生审题能力的培养。下面我结合自己的工作实践谈一谈如何培养学生的读题审题能力。

（一）培养耐心读题的好习惯

在教学中很多 学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这是很简单的事情，事实上题目并不是他们想象得那样，其实题目意思已经发生了改变。例如填空题，用分数表示空白部分。有的学生根本就不看清题目要求，只是按照惯例，因为在练习中用分数表示阴影部分的习题较多一些，所以他们的错误就是用分数表示了阴影部分。……