借助微课提高初中生英语听说能力

韩辉祖

语言教学重在学以致用，对于英语课程尤为重要，能有效地提升学生的听说能力，是整个英语教学的核心目标。随着新型教学方式在教学中的广泛运用，微课应运而生，在初中英语课程的教学中，微课起到了极大的促进作用，使课程的教与学的活动由传统的单调、枯燥转变为形象、生动。微课全面地串联起英语教和学，既增强了师生之间的互动效果，也极大地提升了学生的学习兴趣。同时，借助微课丰富的资源，充分提高了整体教学资源的利用率，使学生的学习效果更加突出。特别是以现场演练形式为主的微课视频能使学生置身于一个接近真实、生动的语言学习氛围，促进了学生英语听说能力得到不断提高。

一、传统英语听说教学的不足

由于应试教育的传统观念，使得英语学习活动大多在背诵、做题等形式下进行，这就忽略了一门语言本身在学习上的重点。当前大多数的初中英语教学中，仍然采用传统的教学模式，教学模式单一，教学方法陈旧。在新的发展要求下，传统教学模式无法满足时代发展的需求，不利于学生综合素质的培养。单纯意义上的听说已经无法满足学生多元化的学习需求，并且传统的听说教学活动过于单调，既不利于学生对英语本身的学习，也不利于建立良好的语感，很难树立正确的英语听说学习观念。

英语学习的核心不仅仅是理解和会做题，而是能够更好地灵活运用，在不同的场景中，不仅能听得懂，还要会表达，这是英语学习中对听说的基本要素，但当前的英语听说无法满足学生在听力、口语等方面的学习需求。……