创设孩子爱玩的小班积木区活动

莫翠梅

摘 要：小班幼儿的年龄多数处于3到4岁，合理开展积木游戏活动，有助于启迪幼儿心灵与智力。本文就创设孩子爱玩的小班积木区活动分析。

关键词：小班幼儿;积木活动;启迪心智

引言：

小班是幼儿园教育工作的基础，部分教师由于没有对小班幼儿教育工作起到足够重视，影响到了幼儿心智启蒙，对幼儿后续的中班、大班学习产生不利的影响。

一、小班幼儿心智分析

（一）启蒙阶段

我国幼儿园教育规定小班招收的幼儿，年龄需要在三周岁到四周岁之间。过去幼儿处于该年龄阶段时，主要由父母给予教育与心智启蒙。但由于幼儿父母教育经验与知识不足，且需要兼顾工作，因此幼儿的启蒙教育工作效果则不理想。

幼儿园小班启蒙教育工作的开展，既解决了幼儿父母的教育启蒙负担，同时保证了对幼儿心智进行全面科学启蒙开导。该年龄阶段的幼儿心智思维处于一片空白，需要得到科学正确的启蒙引导。

（二）好奇心强

通过对小班幼儿的幼儿园行为表现归纳分析可以发现，幼儿对周边所有事物都充满了好奇心，尽管幼儿不具备很好的语言表达能力，但是幼儿的只言片语与行为动作，都充分的说明幼儿对某件事物充满好奇。

（三）依赖性强

很多小班幼儿进入幼儿园开展学习时都嚎啕大哭，主要的原因就是幼儿需要与父母暂时性分开，而该阶段的幼儿依赖性非常强，从父母主体转换为教师主体需要一定的过渡时间。……