幼儿园教育教学管理提升过程中互动式听课的运用

杨盼

摘 要：随着我国教育体制的不断改革，我国教育部对当下的幼儿园教育教学管理提出了更高层次的要求，作为幼儿的启蒙教师，首先要具备一定的专业素养能力，对幼儿教学具有一定的耐性，能够及时地更新教学理念思想。幼儿是祖国未来的花朵，所以对幼儿园教育不可疏忽，近年来社会各界对幼儿教育教学管理给出了高度重视，而在幼儿教育过程中互动式听课教学显得尤为重要。基于此，本篇文章主要对幼儿园教育教学管理提升过程中互动式听课的运用进行了探究和分析，并提出了相应的策略。

关键词：幼儿园;教育教学管理;互动式听课

引言：

在幼儿教育管理工作中，听课是每位教师所进行的必备工作，它不仅是一种常见的改进教学质量的模式，教师可以通过听课对当下的教学模式以及教学手段进行全方面的分析，及时地找出问题所在，从而去寻找相应的解决措施。在传统的听课管理教学过程中，听课形式过于单一化，从而导致发现的问题角度也过于片面化。由此可见，针对幼儿的教育教学管理，教师还应该在此基础上进行不断地探索和创新，注重互动式听课的研究。

一、专题讲座式互动听课，加强教学管理针对性

在当下的幼儿园教育过程中，普遍存在着一个共同的问题，课堂的主体地位被教师占据。由于幼儿的心理年龄较小，他们对外界新鲜事物的感知能力较强，对一切陌生事物具有强烈的好奇心和探索欲，这也使幼儿在课堂上无法集中注意力听讲，缺乏一定的耐心性。……