浅议幼儿拖延行为的原因及矫正对策

叶心怡

摘 要：年龄段处于幼儿的孩子大都有些磨蹭和拖延等不良的行为习惯，这也是很多学前儿童教师和其家长感到非常担忧和头疼的事。拖延和磨蹭等不良行为习惯如果一直没有被改正直到孩子成年后再去纠正，不仅需要花费巨大的精力与时间去改正且效率低，还会严重打击孩子的自信心以及自尊心，不仅如此，一些消极的情绪例如紧张、内疚和焦虑等等很容易出现，从而影响到孩子的身心健康发展。因此，本文先对拖延行为以及致使幼儿拖延行为的原因进行了具体的分析，再针对性地提出了几点对策来纠正幼儿的拖延行为。

关键词：幼儿园;游戏教学;学前教育;创新与实践

一、何为拖延行为

现今对幼儿拖延行为习惯的研究发现，其表现的形式主要分为了两种，分别是语言表现与行为表现。幼儿拖延在语言上的表现体现为常常找借口回避，和他人谈条件或者是直接沉默，常说"晚点"、"等会"等话。在行为上的表现则体现为哭闹、等待、置之不理、假装没有听到、不喜欢的事不做，喜欢的事一直做等等。

二、幼儿拖延行为的原因探析

（一）自身因素

处于幼儿年龄阶段儿童其特性中就有磨蹭、拖拉的行为习惯，所以在通常幼儿在生活中表现出的拖延行为往往都不是特意的，影响幼儿自身出现拖延行为主要有如下两大因素：1、幼儿的年龄太小，有很多的行为动作没有训练成熟而不够灵活，致使其在自我控制能力上较……