多媒体教学环境下的教学模式探讨

陈暘

摘要：随着科技的发展和计算机的普及，越来越多的學科利用多媒体进行教学。可以根据具体的教学内容和学生的实际情况，恰当地选择多媒体方法，能够很好地激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高教学效果，在学习上得到真正的发展。以下对多媒体教学相关应用进行探讨。

关键词：教学；多媒体；知识

1多媒体教学模式的优点

1.1实现资源全方位共享

多媒体技术的应用，打破了教学中的时空限制，使教学资源得到全方位的共享，学生可以依据自身知识体系确定自己的学习目标，并依此规划自己所需学习的知识及进度，自主选取学习的方法和技巧以及自我评估学习的效果。

1.2能够激发学生的学习兴趣

运用多媒体，教师可以将课堂内容制作成优秀的课件，使教学内容变得丰富，这样不仅能使学生的理解能力得到增强，还能提高学生学习无机化学的兴趣与能力。此外，多媒体的运用还可以帮助教师编写电子教案，并随时补充新的知识点，避免了不断重复备课的重复性劳动。还有一些复杂化学的反应方程式、公式等，可以通过动画、图片等的方式，帮助学生更好理解，从而提高教学效果。无机化学有些内容非常复杂，难以理解，将多媒体教学运用到无机化学教学中，将知识点中的立体结构等内容制作成动画，利用多媒体的图文声像可以充分激发学生的学习兴趣并帮助学生更好理解。

1.3能够增强教师对于课堂的掌控能力