科幻画指导亟待解决的三大问题

林雯雯

一、误把科幻画等同于高科技画

儿童科幻画，是真实反映孩子们对未来科技的幻想和展望的一种艺术表现形式，它是集科学性、幻想性和藝术表现的一种绘画形式，旨在充分发挥孩子的想象力大胆创新设计科技未来。而教师在辅导科幻画的创作时却出现了这样的误区：把科幻画往高科技画一味地加以引导，使得科幻画失去了童真和艺术，变成枯燥乏味的科技画。

因此，我们需要先把科幻画从高科技画中区别出来。首先，二者的共同点是都具有科学性，是以绘画形式来展现科技技术的艺术表现形式。不同点是：前者具有幻想性，表现的是对未来可能实现的科技的幻想，后者是体现现代真实存在的科学技术水平，绘画风格写实，准确性要求高。两者适当的融合会给作品以可信的科幻性。而在现今科幻画的辅导中出现了这样一些作品，画面为了追求科技含量和技术性，辅导老师把科幻画往高科技画方向进行引导，使得科幻画失去了儿童该有的童真和想象创新能力，创意及绘画技巧不符合儿童年龄特点，缺乏个性，孩子不敢主动探索大胆创新，按部就班严重阻碍了学生的创新思维能力。科幻画应体现儿童特有的活力，还有那么一点点带着稚嫩浪漫的想象和联想。可如今的科幻画却越来越倾向成人化创作，笔者认为这样不值得提倡。

所以，在辅导科幻画过程中，指导者的参与不要过多过分，避免用成人价值观、审美观及思维方式去影响学生从而影响其独有的创造能力。……