跟随幼儿兴趣 探寻有趣的幼儿自主游戏

池婷

一、发现幼儿兴趣

“痒痒”的地图——地图是什么样子呢？

小朋友们开心的翻阅着绘本，晨宇指着绘本《野猫的城市》中咯咯笑的奶牛自己也捂着小嘴巴开心的笑起来：“哈哈哈，好痒啊！好痒啊！”身边的小朋友们看着晨宇好笑的样子也都跟着哈哈笑起来，孩子们也都跟着说：“对呀对呀！地图才不痒呢！”看到孩子们开心的模样我也不由得笑了起来，我好奇的问道：“那地图是什么样子的呢？”孩子们都兴奋的转头看着我，转着小眼珠思考着刚刚提到的问题……

孩子们兴奋的表达着自己的小发现，我赶快取来地球仪，并悄悄的将地球仪展现在孩子们面前，孩子们惊讶得连连拍手，小嘴巴半天都没有合上，不停的指着地球仪说着自己的发现……

二、跟随幼儿兴趣，分析可能产生的幼儿自主活动，推动幼儿自主快乐发展

1.有趣的绘本情节，巧妙的问题情境，为幼儿大胆想象提供广阔空间

2.充分调动幼儿原有经验的同时不断丰富自身经验，支持幼儿自主发展

3.基于儿童视角利用绘本中活泼可爱的动物形象引起幼儿的情感共鸣，调动幼儿的游戏积极性和主动性，呵护和培养幼儿的良好学习品质

三、跟随幼儿兴趣，结合幼儿原有经验，创设有趣的问题情境

大森林的来信——城市是什么样子的呢？

孩子们对绘本《野猫的城市》越来越喜欢，在翻看绘本时能够关注到绘本画面的细节，“池老师，你看！大河马是这样看着小猫的！是这样……”恩瑜边说边模仿着绘本中大河马的动作两只小手拖住下巴趴在桌子上，皱眉加疑惑的眼神模仿的也特别像，“他为什么这么看着小野猫呢？