混合式学习在计算机专业教学中的实践

摘要：随着科学技术与经济的高速发展，为了培养高素质人才，教育体制也在不断改革，各大高职学校成为新时期培养高素质专业技术人才的重要基地。在网络高速发展的今天，计算机专业教学逐渐成为高职教育中必不可少的课程。但是为了适应新时代的发展需求，改革与创新成为高职计算机专业课教学所面临的首要问题。本文通过分析其发展现状，结合理论与实践，总结出混合式学习对高职计算机专业教学的作用及效果，促进高职计算机学生计算机专业水平的提高。

关键词：混合式学习高职教育计算机专业

随着信息时代网络技术的快速发展，计算机技术与信息技术逐步应用于教育教学过程中，而高职院校作为培养技术性人才的重要基地，其承担的责任也越来越重。如何培养出更加专业的计算机技术人才，改革创新人才教育模式，成为各大高职院校研究与探索的问题。教育工作者通过总结长期教育经验，混合式学习教学方法脱颖而出。

一、高职计算机专业课程教学过程中存在的问题

1.学生本身的问题

就学生方面而言，首先，高职院校录取的学生相较于其他普通高校而言，其自身素质与知识水平相对较低，由于受到目前社会环境的影响，很多学生更倾向于进入大学学习，高职院校往往会降低分数要求，录取文化课水平较低的学生，来达到学校的计划生源要求。这类学生一般文化基础差、学习能力较弱，没有养成良好的学习习惯，对文化知识的学习也缺乏兴趣，这就导致了学生厌学等问题。……