《第一次抱母亲》导学设计

尚美灵

知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：通过对课文具体语言文字的朗读、品悟、感受、体验、表达，感受母爱的伟大和无私。

情感态度与价值观：感悟母亲胸怀的无私和博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情。

教学重难点：

体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答之情。

一、直接导入

母亲，一个伟大的名字；母爱，一个永恒的话题。今天，就让我们继续走进第13课，请同学们齐读课题。

二、品读细节

（一）聚焦三个“没想到”，体会作者的心情

过渡：通过上节课的学习，我们知道了作者第一次抱母亲发生在母亲生病住院期间，没想到的是我这一抱竟抱出了意想不到的感受。文中有三处写到作者的“没想到”，请同学们默读课文，找出描写作者“没想到”的句子，并在小组内交流一下你的感受。

1.出示第一处“没想到”：我左手揽住母亲的脖子，右手揽住母亲的腿弯，使劲一抱。没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。

2.出示第二处“没想到”：护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么﹖”我说：“我没想到我妈这么轻。”

a. 指生读。你从中读出了什么？

b. 此时作者的心情怎么样？（难过）

母亲的身子轻再一次出现在我们面前。

3.出示第三处“没想到”：我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。

是呀，母亲居然这么轻，而作者一直都不知道，此时作者的心情不单单是难过，更多的是愧疚。

师引读（带着愧疚的心情读）：母亲病了，住在医院里，而且病得不轻，转身下床很吃力，当护士进来换床单的时候，----。……