斯金纳强化理论对大学生读书习惯养成的影响研究

刘晓玲

摘 要：随着互联网的快速发展，越来越多的新鲜事物出现在我们面前，吸引着我们的眼球，同时当代大学生可选择的阅读条件和阅读方式越来越丰富，但是大家的阅读质量并没有提高，碎片化的阅读居多，没有良好的阅读习惯。本文为了了解强化理论对大学生读书习惯的养成的影响，通过文献法，问卷法等两种方法进行研究，使用SPSS19.0对大学读书习惯养成的数据进行分析，得出强化理论对大学生读书习惯的养成有积极的作用，正强化、负强化、惩罚等对大学生读书习惯的养成均有积极的影响。并根据结果提出相关建议，来促进大学生读书习惯的养成，使大学生能够更好的应对社会快速的变化。

关键词：正强化;负强化;惩罚;读书习惯养成

一、概述

（一）研究背景

现代大学生生活在一个信息量巨大的社会，手机、平板、电脑这些网络电子移动设备让知识无处不在，大学生在知识的漩涡中盘旋。大学生的信息选取能力，有效阅读了能力比较薄弱，碎片化的阅读相对较多，和传统阅读相比，便利的网络让在线阅读，知识获取，信息搜集更加便捷，微信、微博等新媒体带来的推送，信息内容轻松悦人，大学生更是欢迎。课上课下，教室、图书馆、餐厅随处可见翻阅手机的现象。在现在这个网络时代，大学生提高自身知识储备的方式有很多，需要养成良好的阅读习惯，同时用一种全新的阅读习惯来适应这种状态，选取掌握有用的信息。斯金纳的强化理论在教育教学中有很大的实用价值。……