浅谈多媒体在幼儿园教学中的误区与策略

孙菲

摘 要：在当前现代科技蓬勃发展的前提下，多媒体也越来越多的被各幼儿园所采用，在幼儿园中的运用多媒体教学，并且取得了良好成效。可是多媒体技术在幼儿园中的运用还很稚嫩，还不能很好的深入运用，在幼儿园教学中运用多媒体往往存在着误区。科学、巧妙、合理运用把握好多媒体的位置，这样会使幼儿园教学变得更加丰富起来，真正起到了激发幼儿的兴趣、刺激幼儿学习的欲望，带来更好的教学效果。

关键词：幼儿园教学；多媒体；误区；解决

现在教学技术是当今重要的教学手段之一，运用现代教学媒体组合教学，是教育现代化的标志之一。多媒体在幼儿园教学中的运用就是幼儿教师利用多种现代手段，对信息进行加工处理，显示与再现，模拟、仿真与动画技术的应用，可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象在幼儿面前生动而形象地显示出来，使教学内容变得可视、可听、易感知、易体会，并能扩大幼儿教学信息量，拓宽幼儿知识面。

一、多媒体技术在幼儿园教学中的优点

幼儿园教育的对象是学龄前的儿童，他们的年龄小，但是兴趣广泛，他们的思维处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难大量接受，促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于其他教学手段来说，多媒体技术以其丰富多样、形象直观的表现形式，更能够满足幼儿在这方面的要求。……