基于“多元”教学资源建设的高校计算机基础课程改革分析

陈雪

摘 要：在高校教育深化改革的大背景下，计算机基础课程改革进入了全方位开展阶段。重视大学生的综合素质培养已经成为各高校的全新教育目标，对于计算机基础课程的改革也更加侧重于对学生实践能力及信息素质的培养。通过一系列的调查、教研，发现限制课程改革的一个重要原因就是教学资源的完整建设。为进一步分析计算机基础课程改革的前进方向、发展趋势。笔者将在本文中针对基于“多元”教学资源建设的高校计算机基础课程改革进行深入分析和解读。

关键词：计算机基础课程改革;“多元”教学资源;混合式教学活动

当今时代，是计算机应用技术发展前所未有的时代。计算机知识的了解和掌握已经成为当代大学生的必要技能。构建大学计算机基础课程“多元”教学资源基本框架，并在此基础上构成教师开发和利用各种教学资源的策略体系势在必行。通过对以往教学实践的效果分析和总结我们发现，在高校计算机基础课程改革中把多元教学资源建设为核心效果显著，不但能够培养学生的自主学习能力，还能够加强学生自主学习的意识。

1 高校计算机基础课程改革的现状和要求

在新时代的高校教育改革背景下，对高校人才的培养结构有了全新的要求。对比传统的人才培养目标，改革后的教育理念更侧重于对学生实践能力和综合素质的培养。这就要求高校也要与时俱进从自身实际出发，对教学内容、教学模式、教学方法到教学目标都作出相对性的改革。……