浅谈自主学习在中职数学教学中的应用

王菲菲

摘 要：基于对数学教学课程在中职教学中的现状分析，针对在教学活动中如何调动学生的学习主动性，发挥学生在课堂中的主体地位，促进自主学习是关键。本文探索了如何在数学教学中应用自主学习模式，改变传统的教学模式和学习方式，从而提中学学习数学的兴趣，并让学生真正的做到自主探究学习。

关键词：自主学习;中职数学

在职业院校，数学是基础学科，为学生学习专业知识提供理论上的支持，据了解，多数学校对数学教学并不是很重视，抱着“够用即可”的想法，逐渐淡化了理论学习，将重心放在专业应用上，导致学生学习数学更加困难。如何在职业院校中实现学生数学的主体地位，提高学生的自主学习能力，培养学生自主学习的兴趣，激发自主学习的积极性和主动性，引导帮助学习养成自主学习的习惯，提高自主学习能力水平的教学方法、途径等，创设引导学生开展自主学习的教学新模式，研究利用现代化多媒体技术辅助开展自主学习的方式方法，促进学生的自主学习能力的发展研究意义重大。笔者在课堂教学中，尝试着采用学生自主学习方式，收获了较好的效果。

一、中职院校数学教学现状分析

（一）教学方法和手段落后

目前“自主学习”教学模式已经受到了很多学校越来越多的重视，但受传统教学模式的影响，受观念以及硬件条件等多方面的束缚，改革力度不够大，教学模式探索力度也不够，即便大家的主观意图是希望在教学过程中突出学生的主体地位，但在教学方法上很多教师仍然采用“填鸭式”或“保姆式”的教学方法。……