舞台阅读，阅读舞台

刘瑞瑞　李红霞　苏海燕

摘 要：文章揭示了石家庄学院图书馆11年来的主题表演方面的阅读推广实践，概括起来就是：通过读者阅读经验的分享、推广，以读者为主体，反映读者成长，记录读者阅读生活，邀请读者参与，利用舞台表演推动读者阅读，把读者的阅读成果搬到舞台之上。这种新颖的读者阅读、读者演绎的模式带动了读者群阅读素质的提升，刺激了阅读需求的深入，也增加了阅读行为的持续性。

关键词：演绎式;世界读书日;读者协会;舞台阅读;阅读舞台;主题表演

中图分类号：G258.6  文献标识码：A

Stage Reading，Reading Stage

——Executive Reading Promotion in ShijiazhuangUniversity Library as an Example

Liu Ruirui Li Hongxia Su Haiyan

ShijiazhuangUniversity HebeiShijiazhuang 050035

Abstract：This article reveals the reading promotion practice of Shijiazhuang University Library's theme performance in the past 11 years.To sum up，it is through the sharing and promotion of readers' reading experience，readers as the main body，reader growth，readers' reading life，and readers' participation.The use of stage performance to promote readers to read，read the reader's readings to the stage.This novel model of readership and reader deduction has led to an increase in readership reading quality，stimulated in-depth reading needs，and increased the continuity of reading behavior.

Key words：Deduction;World Reading Day;Reader Association;Stage Reading;Reading Sage;Theme Performance

閱读推广目前已成为高校图书馆的主要职能，其理论和实践都在不断的延伸和深入。各项活动也丰富多元，异彩纷呈。但不能忽视的是，大多数阅读推广活动仍然是从图书馆角度出发，以图书馆工作需要为出发点和归宿，以馆员为活动主导，很多时候忽略了读者的阅读诉求、兴趣倾向和信息接收特点。为了提高阅读推广效果，图书馆急需采取符合读者特点的方式，从读者自身出发，加强读者主体性，进行读者间的经验共享，以激发读者阅读兴趣，增强读者持续的阅读动力，提高其阅读素养。石家庄学院图书馆（以下称我馆）的演绎式阅读推广实践就是一个将读者代入到图书馆阅读推广实践的案例，读者通过组织主题活动、各种专场以及阅读快闪等形式，在阅读经典、演绎经典的过程中体验到阅读推广的乐趣。

1 问题的提出

近几年，国民阅读率急剧下降，大学校园的阅读现状也令人担忧。……