网络信息技术在班主任德育工作中的应用策略

倪旭斌

摘 要：由于信息技术的不断发展，在社会各个领域都得到了普及，并逐步进入学校和家庭，给人们带来方便的同时，学生德育工作也面临巨大挑战。在目前的形式下，中职班主任要认真研究网络环境中学生的健康成长问题。本文对中职班主任德育工作运用网络信息技术的相关策略进行了探讨。

关键词：网络信息技术;中职班主任;德育工作;应用方法

班主任是一个班级的负责人，也是学校开展德育工作的实施人员。在新形势下，班主任不仅要积极学习网络知识，以及掌握和运用网络知识，同时还要将学生德育工作同网络技术开展有机结合，从而使学生在网络环境中更健康的成长。[1]

一、班主任运用网络开展德育的方法

（一）构建网络班级，营造和谐的班级文化

中职班主任可以构建网络班级，从而使班主任和学生之间进行有趣的互动、交流，营造良好的班级文化，增强班级文化建设，促进学生的健康成长。班主任负责班级日常事务，经常和学生面对面。尽管班主任可以做到平等交流，但学生仍然会感到压力，不能主动表达自己的想法。因为网络班级是虚拟，借助网络沟通，消除了学生的心理压力，学生敢于发表自己的意见，从而实现了师生平等交流，能够很好的提升班级凝聚力，增强学生的班级荣誉感。另外，构建网络班级能够通过网络交往让学生正确的了解自己和班级。通过网络班级，同学之间能够做到更好的交流。……