高三英语邀请信写作教学设计

李志琴

教学内容分析

近十年全国卷的写作都以书信的形式出现，而邀请信也是常考内容之一。全国卷高考书面表达对学生的要求相对较低，学生的作文只要要点齐全，语法正确、句式多样，结构清晰，行文流畅、书写整洁就能拿高分。而提高学生的语法和书写非一朝一夕之事，故本节课的重点在于帮助学生在写作要点、句式、篇章结构和行文流畅等方面的突破和提高，以求作文拿高分或多拿分。

教学方法

过程教学法（process-focused teaching method）、任务型教学法（task-based teaching method）

教学媒体

多媒体、投影、黑板和预印资料

教学流程

Part A 课前自主学习

任务一   常用语块翻译

1、邀请某人做某事_____

2、代表某人______

3. 为了做某事_____

4. 计划/打算做某事 _____

5. 拓展某人的视野_____

6. 丰富某人的生活_____

7. 接受某人的邀请_____

8. 玩得开心_____

9. 在学校会议厅_____

10. 表演节目____

11. 渴望你的到来____

12. 学生会_____

13. 参加聚会_____

14. 给某人留下深刻的印象______

15. 有信心_____

设计说明：帮助学生归纳邀请信写作常用语块，其目的是为新的语言环境的写作提供语言素材，这样就能减少学生写作过程中的困难这样可以帮助学生学会使用一些较难的语块，在接下来的写作训练中，学生就会知道怎么将有用的信息和这个语块组合使用，提高自己的运用语言能力。

任务二   邀请信写作句型翻译

1. 我代表我们学校，写信邀请你校师生参加此次活动。

____ ， I am writing to invite your teachers and students to be the participants and audience of this activity.

2.它不仅丰富我们的校园生活，也点燃了我们对中国文化的激情。

Not only will it_____but also greatly kindle our passion for Chinese culture.

3. 我們打算为小明的生日办一次惊喜派对，我们想邀请你参加这次派对。……