浅谈多媒体在中职学前教育声乐小组课中的有效应用

章赛雄

摘要：随着计算机和网络技术的不断发展，传统教学己悄然发生了变化。在学前教育专业的声乐小组课教学中，教师也明显感觉到单一的教学方法和教学内容不但无法满足学生的需要，还在无形之中造成了小组课教与学的“枯燥”和“苦闷”。只有在教学中巧妙运用多媒体创造出别出心裁的教学方法，才能使学前教育专业的声乐小组课教学更加快乐而有效！

关键词：多媒体；学前教育专业；声乐小组课；应用

21世纪以来，现代教育技术的春风已经吹遍了教学的各个方面，并在我们的教学中发挥着不可代替的作用，特别是多媒体的应用，为声乐艺术的传承和发展创造了机会，也为“苦闷”的声乐教学带来了愉悦快乐的讯息。学前教育大多数是以声乐小组课为主要的教学模式，在声乐小组课教学中，多媒体为学生带去了快乐，也让教师“久旱”的教学创造力得到了滋润。

一、传统教学方式——想说爱你不容易

尽管多媒体教学在音乐教学中普遍带来了很大的影响，但是在声乐教学尤其是声乐小组课教学中仍然走得并不长，“你说我唱，你弹我练”的传统声乐教学依然担任着较重的戏份。通常在传统教学过程中，教师把本节课的教学内容通过口述教授给学生，这种教学方法对学生的反应能力和形象思维能力有着很高的要求，而自我思维能力差的学生就会渐渐掉队。假如课后你去问学生上课学了些什么，学生一般无法将抽象的声乐艺术用语言表达出来。……