浅谈新课程理念下的小学班级合唱教学

王安平

【摘要】全面深化中小学课程改革，从根本上改变了传统的以教师为主导的课堂教学模式。“以学为本”教学理念就是着力于充分培养学生的学习品质，以改变课堂教学形态为切入口，教学过程凸显以学定教、因学活教等方式，使课堂教学形态更符合教育规律。

【关键词】小学;新课程;合唱

【中图分类号】G623.71                       【文献标识码】A

小学音乐课程改革就是围绕班级合唱教学进行改革，那么，如何运用“以学为本”的教学理念开展小学班级合唱教学呢？下面谈谈我个人的一点体会。

一、科学地整合教材

（一）根据学生年龄段特征整合教材

不同年龄段的儿童学习能力不同，学习方式也不相同。班级合唱是以学校班级为单位进行的集体演唱多声部歌曲的艺术形式，是全面促进学生音乐素养提升的一个重要方面。根据儿童的年龄段特点对国家课程进行有效的内部组合，保持国家课程的原有框架，对其中的教学顺序、知识体系、跨年级内容等进行合并、增减、调换、创编等方式进行重组，设计出适合其发展的班级合唱教学校本课程，让学生选择性地学习，可以大大提高学生学习合唱的积极性。

（二）根据学生学情整合教材

由于家庭和社会环境的影响，学生对音乐的感受程度差异很大。近年来，进城务工农民增多，有的孩子从农村老家到城里来读书，在音乐方面父母对这些孩子的影响是很有限的;有的孩子是本轄区的儿童，他们从小生活在城市，父母比较重视孩子各种兴趣的培养，其中包括对孩子音乐素养的培养，这些孩子对音乐的需求和接受与前者完全不一样。……