转型发展背景下地方高校图书馆信息资源建设及利用刍议

陈美贵 吴晓林

【摘 要】 转型发展为地方高校注入了新的活力，高校内各组织机构战略规划的部署必须要能促进高校的转型发展。图书馆作为高校的核心部门之一，其硬件和软件建设必须要能彰显出为转型发展所作的努力。本文，笔者将就转型发展背景下地方高校图书馆的信息资源建设及利用提出一管之见，以期得到共鸣。

【关键词】 转型发展 地方高校图书馆 信息资源建设及利用

作为我国高等教育体系主体部分的地方所属高校，筚路蓝缕，砥砺前行，以服务区域经济社会发展，为地方源源不断输送高素质实用性人才为己任，在我国高等教育的发展旅途中虽不能光芒万丈，但始终温暖有光。然而，一些地方高校，尤其是地处偏远落后地级市的高校，受经费投入的不足，人才流失等因素的影响，其发展之路走得尤为艰难。转型发展带来了新的契机，地方高校重新部署战略规划，在特色之路、创新之路上矢志前行，而图书馆作为高校三大支柱（教师，图书馆，实验室）之一，其建设与发展必须受到重视。信息资源建设与利用是图书馆发挥智力支撑作用的根本，转型发展的历史时期，它也必须踏上新的战略旅程。

一、体现办学理念，丰富特色馆藏资源

教育部2015年12月31日印发的《普通高校图书馆规程》第五章“文献资源建设”第二十三条指出：“图书馆在文献资源建设中应统筹纸质资源、数字资源和其他载体资源;保持重要文献、特色文献的完整性与连续性;注重收藏本校以及与本校有关的各类载体的教学、科研资料与成果;寻访和接受社会捐赠;形成具有本校特色的文献资源体系。”人无我有，人有我优，收集、储存丰富的特色资源能提升图书馆馆藏资源价值，提高资源利用率。而转型背景下地方高校图书馆的特色资源建设是图书馆自身发展的需要，更是其为学校转型发展必须做出的努力。图书馆传统的资源建设“重藏轻用”，文献收集、储存具有盲目性及“大而全”“小而全”的弊端，而地方高校图书馆由于馆舍不足，经费有限，资源匮乏，在特色资源建设及利用上的成效尤显不足。在学生越来越不依赖图书馆作为获取信息的唯一来源的多媒体时代，地方高校图书馆要敢于直面困难，突破困局，抓住学校转型变革契机，重新部署资源建设规划，打造出有价值的、能体现办学理念的特色馆藏资源，助力于教学科研及地方经济发展和文化传承。地方高校与地方文化及经济建设的密切联系及为地方培养高素质的实用性人才的办学定位为地方高校图书馆的特色资源建设指明了方向，图书馆可通过加快纸质文献剔旧频率、整合馆藏、在院系设分馆、接受社会捐赠等措施，解决馆舍不足、馆藏资源数量不达标等问题，把有限的经费向特色馆藏资源倾斜。地方高校大多位处地、市、州，有的是少数民族聚居区，有的是红色老区，有的是旅游胜地，有的是特色经济发展前沿阵地……各自特有的历史、地理、经济、文化信息为图书馆建立具有地域特色的馆藏资源提供了便利条件。如温州大学借助地方优势及行业优势，建立了具有地方特色的皮鞋特色数据库、服装特色数据库，三峡大学借助区域水利水电数据的优势，建立水利水电数据库、移民处理专提数据库，为地方经济发展提供了智力支持。①黄冈师范学院是湖北省黄冈市唯一的省属本科院校，黄冈是著名的革命老区，也是中国禅宗文化的发源地之一 ，红色文化资源丰富，禅宗文化历史悠久;学校座落在古城黄州，北宋大文豪苏东坡曾贬谪于此，留下千古名篇。学校图书馆于2018年9月隆重成立的地方文化特藏馆，以收集东坡文献、红色文化及禅宗文化为主，激发了学生了解地域文化的兴趣，给予了学生思想熏陶及精神激励;同时对地域文化的保存及传承起了极大的推动作用。

由教育部、国家发展改革委、财政部2015年10月联合发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出，高等教育要“坚持需求导向，服务地方”，要“促进高校科学定位、特色发展，加强一线技术技能人才培养，促进毕业生就业质量显著提高，科技型创业人才培养取得重大突破”。地方高校要立足于高层次技术技能人才的培养，找准特色定位，打造优势学科，重构课程体系，提高人才的實用性。作为教学科研有力的智力支撑的图书馆应紧跟学校转型的步伐，拓宽资源建设思路，把培养学生实践应用能力，培养学生在各类资格考试中的应试能力作为资源建设的宗旨。如黄冈师范学院是一所历史悠久的地方师范院校，转型时期，学校更明确了为地方基础教育培养优秀的实用性人才的宗旨，加大了师范专业建设的投入。图书馆配合学校的建设，打造出了深受学生欢迎的特色资源。如2018年投入21万建立“基础教育教材库”，供学生借阅查看，为学生实习前的准备工作提供了切实的帮助。在数字资源建设中，购买了“师范生教学资源库”，为学生巩固专业知识及考证考编保驾护航。

二、合作共享，拓宽资源收集渠道

教育部2015年12月31日印发的《普通高校图书馆规程》第五章“文献信息资源建设”第二十四条指出：“图书馆应积极参与国内外文献信息资源建设的馆际协作，实现资源共享。”搜集、整合、存储、分享信息资源是图书馆的职责，而科技的发展日新月异，新的信息资源不断涌现，图书馆凭一己之力难以捕捉到最新的全面的信息资源，实现资源建设的可持续性发展。加强机构合作，实现资源共享，乃是破局之策。而地方高校图书馆由于受资金、技术、人力等因素的限制，在信息资源建设中更应走合作共享之路。在特色学科资源建设中，可加强与教务部门及各院系的合作，了解重点学科与专业设置的规模，新生入学人数，生源质量及学生的信息需求等情况，提高纸质资源采购的针对性，维护资源库存与需求的平衡，提高资源利用率;与社会科研机构合作，获取高端前沿的信息资源，提高馆藏资源价值。在地方特色资源建设中，可加强与地方相关文化部门的合作，力求特定文献的真实、系统、完整。如黄冈师范学院图书馆地方文献特藏馆的大部分纸质文献就是从相关县市图书馆、档案馆、方志馆获取信息，经多方搜集、整理而得的;而在后续发展上，图书馆与黄冈市图书馆合作，达成了地方文献资源的联合收集与共享的协议。在数字资源建设中，地方高校图书馆可与重点高校图书馆合作，寻求技术帮助，共同购买数据平台。

三、与时俱进，创新服务，强化主动服务意识

传统出版流程正朝着以支持未来为重点的新型出版模式转变，学术记录、文献资料从文本化向数字化、动态化的呈现，互联网的飞速发展，改变了读者信息访问方式，扩大了信息获取渠道。② 地方高校图书馆要居安思危，与时俱进，强化主动服务意识，不断开发新资源，创新资源利用方式，最大限度地发挥馆藏资源的作用，为学校转型发展添砖加瓦。要时刻关注出版市场动态，加强数字资源开发利用;注意收集新媒体环境下诞生的新兴资源，如学术成果的音频、视频，地方科研机构专家学者的微信、微博、公众号等，以丰富馆藏资源的深度与广度，提高利用价值。在资源利用上，以“保证让读者能第一时间获取信息”为目标，打破传统，创新借阅方法。如在纸质文献的借阅上，设置新购图书展览区，采用先上架浏览，再编目借阅的方法，同时在图书馆及各院系公众平台发布新书采购信息，加大宣传推广力度。还可创建互联网公众平台，与读者进行信息需求的互动。如黄冈师范学院图书馆创建“黄冈师院教师服务QQ群”“知网教师服务QQ群”，全年不间断开展文献资源推广活动，为教师科研教学保驾护航。

在发现无处不在的时代，学生越来越不依赖于将图书馆作为获取信息的唯一来源，高校图书馆作为信息与知识守门人的地位正在动摇，而地方高校图书馆因条件所限，其对学生的吸引力更是日益减弱。如今，乘着地方高校转型发展的东风，地方高校图书馆只有抓住机遇，重新部署信息资源建设与利用规划，才能突破困局，重现往日辉煌。

【参考文献】

[1] 高晓英，地方高校图书馆特色馆藏建设探析，白城师范学院学报，2018（12）：138—140

[2] 新媒体联盟地平线报告：2017图书馆版，图书情报工作，2017（03）：121

作者简介： 陈美贵（1967—），女，汉族，湖北黄冈市人，单位：黄冈师范学院图书馆

吴晓林（1968—） ，女，汉族，湖北黄冈市人，单位：黄冈师范学院图书馆