妈妈小时候也是个笨小孩

2019-10-30 03:42刘娜
幸福·婚姻版 2019年9期
关键词:笨小孩练字英语老师

刘娜

孩子刚上幼儿园时,有天我去接他,刚想把他搂在怀里,就闻到一股浓烈而熟悉的大便味儿。

“拉裤子了?”我小声问他。“妈妈,你千万千万不要告诉老师。”他小脸通红地说,“老师闻到臭味问是谁,我不敢举手,怕小朋友笑话我。”

回到家,我给孩子换衣服时,发现大便都被他暖成硬硬的屎团了。可见,小家伙把面子看得有多重。

晚上一家人准备休息时,我大声对先生说:“你知道吗?我刚上学时,曾经因不敢举手上厕所,把屎都拉到裤子上了。”先生接过话茬说:“哎呀,这有什么呀,我刚上学时也干过这事儿。后来才知道,着急上厕所,可以举手报告老师,学校允许呀。”

孩子听见我俩的对话,急忙跑过去来,眼睛亮亮地问:“爸爸妈妈,你们真的也都拉过裤子吗?”

先生和我连声说:“对呀,拉过呀,后来想上厕所就告诉老师,就再也没有出过这样的糗事啦。”孩子开心地抱着我俩:“原来,爸爸妈妈和我一样啊。”

从那以后,孩子在学校再也没有拉过裤子,也懂得了遇到问题要勇敢说出来,并大胆地向身边人求助。

从那时起,我懂得了:恐惧并非孩子的天性,而是太多的感受曾被大人否定。

孩子上小学后,遇到的第一个问題,是字写得不够好。因为字写得不好,作业经常要重写,考试也经常丢分,批评没有少挨。我和孩子商量后,给他报了一个书法班,他练了一段时间,就想打退堂鼓。“妈妈,练字好难啊。我不想再练字了。”他撅着小嘴,一副害怕困难的模样。

我想了想对他说:“别看妈妈现在是记者,每天都写一版一版的文章,小时候写作文也经常被老师批评呢。”他惊讶地说:“妈妈,你不是从小就会写文章吗?”“才不是呢。”我坦诚地告诉他,“妈妈小时候可笨了。数学总考不及格,语文作文也写不好。但妈妈多读多写多练,后来还是考上了大学,学会了写文章。”

正好从那时起,我坚持每天5点起床看书写文章。孩子早晨起来后,往往我已坐在书房工作一个多小时了。他站在书房门口,看着我奋笔疾书的背影,就默默练字背书去了。渐渐地,他的字写得越好越好了,口算算得越来越准了,作文也多次受到老师的表扬。

在一篇周记里,他这样写道:“别看我妈妈是个记者,她小时候也是个笨小孩呢。但笨小孩又有什么关系呢?只要坚持不放弃,一样可以写出好文章……”

原来,向孩子袒露自己的不完美,没什么丢人的。真正丢人的,是明明自己天资也不聪慧,还不和孩子一起努力。

孩子三年级时,开始学习英语。一开始,他觉得很好玩,但很快他就发现,“歪果仁”的语言实在太难搞:一个单词,有多个读音;一个读音,有多个单词。

“妈妈,我是中国人,为什么要学外语?”他挺着胸脯,理直气壮地问。我顺着他的话说:“就是啊,为什么要学外语呢?我们一起问问英语老师吧。”

英语老师找来一些英语原版动画片、英语原版电影、英语纪录片,播放给他看,问他:“画面好看不好看?”他说:“好看。”老师又说:“你暂时看不懂听不懂对不对?但你学好了英语,不仅可以看懂这些电影,而且可以到这些国家旅行学习,你会看到一个不一样的世界。”

我接过老师的话茬对孩子说:“妈妈小时候,在乡下读书,没有学好英语,发音至今不标准。宝贝,从今天起,我们一起跟着老师学习,看谁进步得快,好不好?”他小脸红红地说:“好!”

我和他说到做到,每天把发音内容传给老师,让老师点评纠正。很多时候,他比我学得还快,念得还准。

通过一段时间的努力学习,几次英语考试他都得了优。有一次,他还对我说:“妈妈,我要好好学英语,将来去哈佛读大学。要与柏拉图为友,与亚里士多德为友,与真理为友(哈佛大学的校训)。”

所以,没空陪伴孩子才真的是没空立身做人,因为孩子带给我们的远远比想象的多很多。

正是养育孩子过程中这些琐碎而微末的小事让我懂得了,爱比教育重要一万倍。

为人父母,不该急于用自我的成见去否定孩子的感受,也不该用焦虑的头脑去审判孩子的作为,更不该用所谓的正确剥夺孩子体验的权利。我们要蹲下来,以一颗谦卑敬畏的心,与孩子共情共鸣,和孩子相连相接,让孩子在被看见、被理解、被尊重中,建立遵循内心感受和自我意愿的秩序和热爱。

因为,真正影响孩子一生的并非知识,而是体验;真正伴随孩子一生的,并非说教,而是和父母的情感链接。而心怀谦卑、共情接纳、互助进取,恰恰是哈佛大学鼓励学生拥有的品质。

摘自《海外星云》

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