遗传学中遗传平衡定律的应用

2019-10-30 07:14张蔚
神州·下旬刊 2019年9期
关键词:哈迪遗传

张蔚

摘要:学生在高一第二学期学习《遗传与进化》第一章《遗传因子的发现》,做遗传题会遇到自由交配、随机交配的问题,但是课本在第七章《现代生物进化理论》第二节《现代生物进化理论的主要内容》中的“思考与讨论”中用数学方法讨论基因频率的变化中才提到遗传平衡定律,所以我认为该内容老师应提前给学生讲解。重在方法的讲解、能力的培养。

关键词:遗传;“哈迪-温伯格定律”(遗传平衡定律)

1.哈迪-温伯格定律(遗传平衡定律)

“哈迪-温伯格定律”是指在理想状态下,各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在遗传中是稳定不变的,即保持着基因平衡。

1.1概述

此时各基因频率和各基因型频率存在如下等式关系并且保持不变:当等位基因只有一对(A、a)时,设基因A的频率为 p,基因a的频率为q,则A+a=p+q=1,AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1。哈迪-温伯格平衡定律(Hardy-Weinberg equilibrium)对于一个大且随机交配的种群,基因频率和基因型频率在没有迁移、突变和选择的条件下会保持不变。

1.2满足条件

①种群足够大;②种群个体间随机交配;③没有突变;④没有选择;⑤没有迁移;⑥没有遗传漂变。

1.3适用范围

遗传平衡在自然状态下是无法达到的,但在一个足够大的种群中,如果个体间是自由交配的且没有明显的自然选择话,我们往往近似地看作符合遗传平衡。如人类种群、果蝇种群等比较大的群体中,一些单基因性状的遗传是可以应用遗传平衡定律的。

2.哈迪-温伯格定律在遗传规律解题中的应用

遗传规律是高中生物学中的重点和难点内容,是高考的必考点,下面就遗传规律题解题技巧谈谈粗浅认识。

2.1遗传平衡定律在高考中的应用

果蝇容易饲养且繁殖速度快,被广泛应用于遗传学研究。已知果蝇的长翅与残翅为一对相对性状(基因用D、d表示),红眼与白眼为一对相对性状(基因用A、a表示)。现有一对长翅红眼雌雄果蝇交配,得到F1代的表现型及比例如下表,请回答下列问题:(1)由表可知,果蝇的长翅与残翅中,显性性状是___,控制这对相对性状的基因位于___染色体上。(2)在F1代红眼长翅雌果蝇中,纯合子与杂合子的比例为_____。(3)若仅考虑果蝇的长翅和残翅这一对相对性状,让F1的长翅果蝇自由交配,则F2的果蝇中纯合子所占的比例是_____。(4)右图为某果蝇体细胞的染色体图解,让它与另一只果蝇杂交,后代的表现型及比例为:长翅白眼雌蝇∶长翅白眼雄蝇∶残翅白眼雌蝇∶残翅白眼雄蝇=3:3:1:1,写出图示果蝇体细胞中有_____个染色体组,另一只果蝇的基因型______。

试题解析:

(1)列出两种性状在雌雄中的比例:

红眼和白眼  雌性全是红眼       雄性:红:白=1:1

长翅和残翅  雌性:长:残=3:1   雄性:长:残=3:1

根據亲本都是长翅,子代出现残翅,无中生有为隐性,所以显性性状为长翅;红眼和白眼这对相对性状在雌雄中有区别就是位于X染色体,长翅和残翅这对性状在雌雄中无区别就是位于常染色体上。

触类旁通:可以总结出:一、判断显隐性,无中生有为隐性,有中生无为显性;二、性状在雌雄中有区别,控制该性状的基因位于X染色体上,性状在雌雄中无区别,则控制该性状的基因的基因位于常染色体上。

(2)根据第一问两种性状的比例及控制该性状基因的位置可推出亲本DdXAXa×DdXAY,F1代红眼长翅雌果蝇为D_XAX_,其中纯合子为DDXAXA的基因型频率为1/3×1/2=1/6,纯合子和杂合子的比例为1:5。

(3)F1的长翅果蝇为1/3DD  2/3Dd自由交配,用遗传平衡定律解题,首先求出基因频率D=纯合子+1/2杂合子=1/3+1/2× 2/3=2/3   d=纯合子+1/2杂合子=0+1/2×2/3=1/3,则 F2的果蝇中纯合子所占的比例是=1-杂合子=1-2×2/3×1/3=5/9。

(4)染色体组数目的判断方法

①根据染色体形态判断:细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组。②根据基因型判断(AAaaBBbb);控制同一性状的基因出现几次,就含几个染色体组。③根据染色体的数目和染色体的形态来推算:染色体组数=染色体数/染色体形态数,根据以上方法判断果蝇体细胞有2个染色体组;列出两种性状在雌雄中的比例:雌雄都是白眼;长翅和残翅的比例为:雌性的长、残比为3:1,雄性的长、残比为3:1,根据子代两种性状的比例可推出另一个亲本为DdXaXa。

2.2学法指导

1、借助性状在雌雄中的比例能推导出控制性状的基因所在位置。性状在性别有区别位于性染色体,在性别中无区别则位于常染色体上。2、显隐性的判断。无中生有为隐性,有中生无为显性。3、染色体组数目的三种判断方法。4、正逆推,正推根据亲本推子代的基因型及概率,逆推根据子代的基因型及概率推亲本的基因型,这是遗传题中经常用到的方法。

参考文献:

[1]朱正威,赵占良.2004.普通高中课程标准实验教科书.遗传与进化  人民教育出版社

[2]雷俊林.2018.普通高中新课程问题导学案.山西出版传媒集团.山西教育出版社

[3]梁政.学习方法报.学习方法报社

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