语文教师在培训中提高专业素养的方法和途径浅析

朱东锋

摘 要 随着新课程改革和素质教育的不断推进，我国教育事业也得到了长足的发展，对教师的专业素质同时也提出了更高的要求。而教师作为课堂教学的组织者和实施者，其专业素养的高低直接影响着课堂教学的效率和质量。因此，教师应在日常的学习及工作中注重提高自身的专业素养。而组织教师进行相关的培训，是迅速提高教师专业素养的方法和途径。

关键词 语文教师;专业素养;教师培训;方法途径

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0052-01

在语文教学过程中，教师作为教育活动的主要参与者和实施者，专业素养的高低直接影响着课堂教学的效率和质量。因此，注重并帮助教师进行专业素养的提高对提高课堂教学效果和推进课程改革都有着非常重要的意义和价值。但是纵观语文教学中，很多教师在专业素养方面都存在着一定程度的不足，严重阻碍着语文学科课程改革发展的进度。因此语文教师应借助专业培训，努力提高自身的专业素养。

一、现阶段语文教师专业素养的现状

（一）对现行语文教材缺乏正确的把握

在新课程改革和素质教育的需求下，我国现行的语文教材进行了一定的改编，更加适应新时代教育的要求，也更加突出了对学生自主学习能力的培养。但是有很大一部分教师由于教学观念比较僵化，对现行的语文教材缺乏正确的把握，无法将精读与略读课文进行差别式教学，也无法根据教材的编排进行某一专题的群文阅读，使教材无法发挥出其应有的教学优势。……