背诵在初中英语写作教学中的应用

李晴

【摘 要】 写作是英语的基本技能，写作水平的高低能够在一定程度上反映出学生英语语言能力的高低。背诵作为一种传统的教学方法，在英语教学中发挥着日益重要的作用，背诵能够使学生积累一定的英语知识，加深对英语语言的理解和使用，对于促进写作水平的提高也具有积极地意义。本文就背诵在初中英语写作教学的应用进行分析和研究。

【关键词】背诵 初中英语 写作教学 应用

英语教学中，写作是十分重要的组成部分，在初中英语教学中，教师更多注重的是学生英语语法以及阅读能力的提升，对写作的重视程度不够，这种情况下，学生也逐渐忽视写作，失去写作的兴趣，写出的作文不流畅、中式英语普遍存在，为了更好地解决学生写作问题，可以采用背诵的方法，让学生通过记忆、模仿等不断积累英语知识，提高写作能力。

1. 背诵在初中英语写作中的作用

通过背诵能够使学生对所学习的英语知识、词汇、语法等加深理解，而且大量的背诵，学生能够逐渐掌握范文中的词汇、语法使用情况，并将这些知识点灵活的运用到自己的英语写作中，掌握英语词汇、短语等在不同情境下的使用方法。背诵是一种将文字转变为语言，然后对语言进行再创造的过程，通过反复的记忆背诵，使学生掌握文章的写作脉络、层次、情感运用等。同时，大量的背诵有助于增强学生的英语语感。语感对于英语学习具有十分重要的作用，是学生对英语语言、词汇等的一种直觉和领悟，通过背诵，将范文中的语言表达存储在头脑中，在不断地语言积累中，丰富头脑中的语言储备，形成语感，在以后的英语写作中，能够直接将头脑中记忆的词汇、短语、语法等进行运用，有助于提高英语写作的质量。

此外，背诵也是提高学生记忆力的有效方式，在初中学习中，记忆占有十分重要的作用，背诵是一种有效锻炼记忆力的方式，学生在背诵中，使大脑的语言神经受到刺激，形成条件反射，加强大脑中的信号，使记忆得到显著地提高。大量的英语背诵也能够使学生逐渐找到记忆的方法，对于其他学科的学习和记忆也具有积极的作用。

2. 背诵在初中英语写作教学中的应用

2.1 选择合适的背诵材料

要进行背诵，就要为学生选择合适的背诵材料，应根据初中阶段学生的认知能力和理解能力选择合适的语言材料，并且背诵材料要语言规范、地道，可以是学生感兴趣的材料，学生有兴趣投入到背诵中，就有助于提高背诵的效果。对于选擇的背诵材料，教师要进行细致的讲解，在学生理解文章内容的基础上进行记忆背诵，能够使背诵更加轻松，更有助于学生记忆和应用文章中的内容。同时，在选择背诵材料时，配有正确的录音，纠正学生的英语发音，提高学生听、说、读、写的能力。

2.2 词汇的背诵

词汇是英语学习中至关重要的部分，词汇的选择和背诵对于写作水平的提高有着直接的影响，在英语词汇的背诵时，教师可以选择英语课文中的词汇、短语、或者与之相关的固定搭配等，帮助学生掌握文章中的关键词，并根据文章的主旨记忆相关的词汇，不仅能够增加学生的英语词汇量，也能够使学生在写作中，合理地选择词汇，避免词语搭配不当的现象出现，提高文章写作的流畅性。

2.3 句子的背诵

句子是组成文章的基础，也是词汇的载体，句子的背诵和应用是英语写作水平提高的关键，在句子背诵中，指导学生记忆一些长、难句，能够为写作增添色彩。初中阶段的学生已经掌握了基本的英语句型，而长难句都是在基础句型上演变的，教师在指导学生背诵长难句时，需要对长难句进行必要的分析，使学生找到句子的主干以及相关的连接词等，理解句子的意思，从而使学生更加快速地进行记忆。此外，还需要注意句子的多样化，指导学生对同一句子使用不同的表达方式。例如译林牛津版7A Unit 3中，I take a bus to school every day.还可以表述为I go to school by bus every day.

总之，背诵在初中英语写作教学中发挥着十分重要的作用，教师应认识到背诵的重要性，在英语写作教学中，指导学生合理地记忆词汇、短语、语法等，选择合适的背诵材料，让学生认识到背诵的重要作用，调动学生写作的兴趣和热情，提高学生写作的信心，促使学生的英语写作水平得到显著的提高。

[1] 丁言仁， 戴祯琼. 背诵课文在中国学生英语学习中的作用研究[J]. 外语研究， 2010（02）.

[2] 宣小箐. 背诵在英语教学中的应用研究[J]. 教学与管理， 2013（15）.