小学语文课内外阅读衔接的有效策略

陈小青

【摘要】小学阶段的语文主要是针对生字词的学习，古诗文章也会伴随着小学课本教材不断更新而增添新的学习内容。而课内外阅读衔接的教学策略是对小学语文教育体制的创新，拓展式的阅读内容有利于培养小学生的语文素养，这种课内外阅读衔接将原来的阅读类型进行了多样化的发展，避免从前大量泛化阅读，实现创新性的精简式通俗阅读，使学生在海量的阅读中准确概括文章中的精华部分，摒弃文章多余冗杂的内容。

【关键词】课内外衔接;小学阅读;对策;重要性

【中图分类号】G623【文献标识码】A

小学语文教学内容明确规范，课外阅读已经被纳入教学体制中，也就是说教学需要着重培养学生的阅读能力和水平，使其进一步提高学生的语文素养。而课内外衔接阅读实际上是指学生在把握课内文章的基础上对课外读物进行拓展阅读，目的在于拓展学生的阅读范围，灵活地衔接课内与课外的阅读节点，升华学生的价值理念，完善我国的教育体制。

一、小学语文实施课内外阅读衔接模式的重要性

（一）课内外阅读衔接能够深化学生的阅读意识

小学语文在编写教材时，考虑的主要方向是学生的基础性能力，实际上是指学生对字词和文章的理解程度，使其为以后的学习阶段打下良好的文學基础和文化底蕴。但随着考试侧重的内容有所变动以及社会各个阶层对学生阅读方面的要求，相关教育人员对教材引进的内容也逐渐偏向于阅读类的文章，这为实施课内外阅读衔接模式创造了良好的条件和发展空间。……