关于大学生对抑郁症认识的调查问卷设计的几点思考

吴荣火 钟小雪 黄柳佳 张海霈 韦华松

摘 要：大学生对抑郁症认识的调查研究是一个敏感性较强的研究工作，如何设计可靠的调查问卷是完成该工作的必要前提。本文探究了大学生对抑郁症认识的调查问卷设计过程以及问卷的信效度检验、预测试和修改等问题。并提出了调查问卷设计过程中的需注意的几点思考。为设计出合理有效的调查问卷提供了一些参考。

关键词：大学生;郁抑症;调查问卷;问卷设计

基金项目：大学生创新创业训练计划项目（201910606116，201910606108），广西高校中青年教师基础能力提升项目（2019KY0607），玉林师范学院科研项目（2018YJKY29）。

1 引言

随着人们的生活节奏不断加快，学习、工作等压力的增加，导致越来越多的人不堪重负，患抑郁症的比例不断增加，轻者影响情绪，重者影响生活，更甚者危害生命安全。因此，人们对于抑郁症的认知及预防是十分重要的。为了解人们对抑郁症的认知情况;本文将探讨以大学生对抑郁症认识的调查问卷设计过程以及设计过程中的几点思考，以保证问卷的最优化，让所调查的数据为预防抑郁症提供可靠依据。

2 关于大学生对抑郁症认识的调查问卷设计过程

2.1 问卷结构探讨

一份完整的调查问卷由三部分组成：标题、问卷说明和问卷内容。

2.2 标题

常言道：“看书先看皮，看报先看题。”标题的作用是让读者快速了解文章的主体内容，问卷的标题也不例外。通常情况下，问卷的标题一般为“XX的调查问卷”，因此该问卷的标题可设计为“关于大学生对抑郁症认识的调查问卷”。

2.3 问卷说明

问卷说明，即是用简明扼要的文字把调查的目的意义与特殊含义进行解释或说明，以及说明如何填答问卷、对参与者致以谢意等。问卷说明的位置在标题之下，结构要完整，语言需严谨慎重，语气应礼貌诚恳，给予被调查者良好的开端体验，让其积极配合调查。

2.4 维度的选择

问卷设计前需要先确定调查目标及要收集的信息，然后制作一个问卷所要建立的维度，它是确定一个事物多层次、多方位、多角度的条件和概念，也可以是一个方向，主要概括了一部分的内容。比如关于大学生对抑郁症认识的调查问卷的维度可根据被调查者的基本信息、被调查者自测的抑郁症倾向、被调查者对抑郁症的了解以及如何对待抑郁症这四个维度来划分。在设计维度时应围绕调查的主题而设，各维度之间相互联系、不可分割，以保证调查问卷的最优化。

2.5 问题的设置

问卷内容是调查问卷的主体部分。调查问题一般包括被调查者的基本信息、调查的专项问题、被调查者参与性问题这三部分。

在关于大学生对抑郁症认识的调查问卷的设计上，对于被调查者的基本信息，可选择“性别”、“所在年级”和“所在学院”这三点作为基本信息，后期可研究性别、年级与大学生对抑郁症的认知度的关系;其次是调查对象为大学生，需要多个学校的调查问卷数据，即不能只是凭单个学校作为主要代表。为了后期研究需要，在设计关于大学生对抑郁症的认知的问卷中，“院校”这一选项是必不可少的。

对于调查的专项问题，目的要明确、内容要简洁，避免可有可无的问题，提问自然、通俗易懂，且这一部分的问题应与调查目的有直接关系。比如可提“是否对抑郁症有所了解”、“您了解抑郁症的途径是”、“您认为哪些因素可以导致抑郁”等直接相关问题。

被调查者参与性问题的作用在于提高被调查者的参与感与体验感，提升调查问卷的亲和度，此项可设为开放式问题、简单的选项题等。由于调查对象为大学生，学业繁忙，再者当下人们更倾向于简单快捷的方式，所以建议设计简单的选项问题节省被调查者的时间，同时提高问卷回收率。

2.6 问卷的检验

在进行信效度检验之前，首先应该进行问卷的筛选，用Excel或其他工具筛选出我们所需要的有效问卷。

根据被调查者对问卷做出的回答运用统计软件SPSS来对单一问题的回答结果进行可靠性分析，将每道题中的Cronbachs Alpha值小于0.7的题目筛选出去，最终所剩下的就是信度较高的题目。其次再进行效度检验，用SPSS对剩下的题目做降维因子分析，题目的KMO值大于0.7，其效度值高，说明问卷可通过检验。信效度检验需要保证所收集的问卷数据要真实可靠，即问卷数据的可信度需达到一定的高度。最后将通过检验的题目再次进行排序筛选，根据维度的划分分析总结问卷。

（注意：检验工具多种多样，这里列举的是常用的检验工具Excel与SPSS。）

2.7 问卷预测试与修改

所谓问卷预测试即进行预问卷调查，随机抽取小样本进行调查，对所回收的数据进行信效度分析。若第一次结果没达到要求，建议再一次增大样本量，对数据再一次进行信效度检验，若结果依旧没达到要求，则开始对问卷进行修改。修改方式无非两种：a.删去或修改问卷的某些问题;b.增加问卷的某些问题。

首先从维度方向对问卷进行分析，对问卷数据用统计工具进行降维处理。观察结果是否符合我们以原维度的设计，并进行相应的修改。其次可以对其进行相关性分析，分析每道題之间的相关性，根据分析结果进行相应的修改。最后可以精细化到每一道题的每一个选项，分析设计是否合理、是否全面，优化修改出合适的问卷长度与问卷逻辑。

总之，一份好的问卷一般需经过几次预调查且不断进行修改，切忌急躁，需沉着冷静分析，并对问卷进行相应的修改。

3 问卷设计过程的几点思考

3.1 明确所调查的主题

设计关于大学生对抑郁症认识的调查问卷的根本目的是了解大学生对抑郁症的认识情况，从而为相关单位进行相关工作时提供可靠的数据。因此，在设计此调查问卷时，要紧扣调查目的，让调查者明白自己的调查重点，注意问卷必须与调查主题密切相关，减少不必要的问卷数据。

3.2 注意问卷问题的设计

在设计问题时要注意题目不能过多，一般不超过20道，15道左右为宜，要避免内容上的重复，同时将调查的目的、手段与被调查者的心理接受程度、文化素质等因素结合起来。在结构的设计上要符合被调查者的综合情况，问题叙述应简短清晰、一目了然。也就是说问卷是一个系统的整体，此问卷问题的设计需要具有一定的条理性、逻辑性。

3.3 注意问卷内容的语言问题

在调查问卷设计中，问卷问题不能有暗示、诱导的倾向，因为这不但会影响问卷的真实性，还易使被调查者产生反感情绪。语言的表达应简洁明了、通俗易懂，少用复杂的、抽象的概念以及专业术语。特别注意的是要考虑到现代社会的大学生对有关抑郁症话题的敏感性，以及可能会调查到患有抑郁症的大学生，所以就必须格外关注问卷问题的语言表达方式。

3.4 注意被調查者的男女比例

科学表明，在生活中，男女生的性格、思想、情感等层面有诸多不同，即男女生之间对各事物的认知度也有所不同，且调查方式为随机抽样，因此在调查关于大学生对抑郁症的认知时，男女比例是一个十分重要的注意点，两者比例不能相差太大，比例相差太大会在一定程度上影响所研究的效果。所以建议比例控制在1：1或4：3。

3.5 注意问卷问题的排序

一般情况下，问题的排序是从易到难、由简至繁、先具体后抽象，相同性质或同类问题要集中排列在一起，即问卷的版面要井然有序。为避免被调查者的反感，应将较难回答的问题和涉及被调查者个人隐私的问题放在最后，让被调查者更安心积极的配合调查。

3.6 注意被调查者的隐私保护

为消除被调查者对此调查所产生的一系列顾虑，可在问卷开头写明被调查者所填写的一切信息将会进行严格保密，并仅用于科学研究。同时要注意避免涉及被调查者个人隐私的敏感性问题，如出于研究需要，则要将涉及的范围和领域减小，并注意询问的策略和方式。特别是在设计问卷时，若非研究需要，则无需要求读者在答卷上填写自己的姓名、身份证号或联系方式等纯属个人隐私的内容。

4 小结

抑郁症是一种常见的心理障碍，由各种原因引起，其症状可轻可重，过于严重会伤己伤人。本文探究了大学生对抑郁症认识的调查问卷设计过程以及问卷的信效度检验、预测试和修改等问题，并提出在调查问卷设计过程中需注意的几点思考，为了解被调查者对抑郁症的认知程度及相关事项设计合理有效的调查问卷，也对问卷的设计提出有效建议，最后让更多的人了解关于抑郁症的知识以及更好的提高自身的心理素质，减少生活中出现因抑郁症所导致的不幸，同时提高家庭、学校、社会对抑郁症的关注度，直视抑郁，远离抑郁，营造积极向上的生活环境。

参考文献

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作者简介

吴荣火（1988-），男，广西梧州人，硕士研究生，助教，研究方向：数理统计。

通讯作者

钟小雪，女，广西北海人，本科在读，研究方向：经济应用统计。