不忘初心、踏实笃定，以“爱”之名做好辅导员工作

谢京 朱贵

摘 要：辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，加强辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针把大学生思想政治教育的各项任务落到实处有十分重要的意义。

关键词：高校辅导员;职业素养;职业理想

加强高校辅导员队伍建设，不仅是学校学生管理工作的要求，更是培养社会主义合格接班人和建设者的要求，是时代发展的要求、是办好人民满意教育的要求。自上而下都在不断研究当前高校学生工作中热点题，深入思考建立高校辅导员建设的长效机制，寻求加强和改进大学生思想政治教育工作的新思路、新举措，努力开创大学生思想政治教育工作的新局面。

在工作过程中认识到了辅导员这份职业的伟大，也深感肩上的责任之重。历史既给高校学生工作带来难得的机遇，也面临着许多的新情况、新问题，高校学生工作的内容、地位都出现了新的变化，对辅导员工作提出了更高的要求。特别是大学生面临的生活环境和成长过程中遇到的问题日益复杂多样，现实与理想的巨大差距使一些大学生产生了强烈的心理落差。同时受社会、家庭的影响，大学生普遍对自己的期望值较高，对自己没有准确的定位，当他们无法达到预期目标或没有得到别人的充分肯定时，就容易产生心理困惑甚至心理疾病。大学生心理压力多表现为学习压力、经济压力、就业压力，这些心理问题一旦处理欠妥，就容易引发危机。这要求高校辅导员应是专业性强、素质要求高，具备一定心理健康知识和能处理解决学生心理健康问题的教师。同时，我也深刻感受到辅导员的工作绝不是简单的学生事务管理工作，不是学生的“高级保姆”，不是“勤务员、教务员、宿舍管理员”，也不是“吃青春饭”短暂性工作，辅导员应该是思想政治理论讲解员、学习引导员、大学生职业生涯规划和指导者、心理疏导员、青年党团活动指导者等角色。面对新形势下高校学生思想政治工作的机遇与挑战，我将如何继续我的辅导员职业生涯呢？

1 不忘初心，坚定辅导员职业理想

2005年大学毕业从事辅导员工作至今十二年，品尝了“5+2”，“白+黑”的工作艰辛，面对付出与报酬的矛盾，职业的认同，发展空间的不确定，也曾质疑过，彷徨过，想过放弃，最终因为爱这份职业而选择坚守。当我看到我曾经的毕业生时，让我对高校辅导员有了更深层次的了解，更加明确自身的职责，也更加坚定了我对辅导员这份职业的选择。辅导员是一份良心职业，辅导员工作是一项光荣而神圣的工作，作为一名高校辅导员的职业理想不能定位在维持自己和家庭生活的手段上，也不能满足于发展个性、发挥个人才智和兴趣、爱好层次上，而必须把教书育人、思想政治教育这一职业同培养社会主义建设者和接班人的崇高事业相结合。

别林斯基说：“爱是鉴别教育的尺度”，我们常说：“没有爱就没有教育”，作为音乐系辅导员，我们既要爱这份平凡的工作，对学生更要视为亲人般的关爱。近十几年的工作经历让我深深的体会到对五年制的同学教育引导的特殊性与繁琐性，对三年制同学教育引导的区别对待。对待五年制的同学，要有父亲般的耐心和严厉，母亲般的细心与温和，只有如此才能缩短彼此间的距离，增加彼此的信任，才能将爱化为实际的教育行动;对待三年制的同学，要有音乐专业影响，要有人格影响，要是指明灯，要是引路人。

2 踏实笃定，提升职业素质

高校辅导员作为学校和学生沟通的直接桥梁，其素质的高低对高校育人成效起到举足轻重的作用。习近平总书记说，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。要成为一名合格的辅导员，必须按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求不断提高自身的素质，在繁忙工作之余要加强理论学习和能力培养。要扎实理论基础，努力学习和掌握自然界、社会和人类思维的普遍规律和一般本质，学习和掌握马克思主义科学的世界观和方法论;要提升工作能力，努力提高理论思维能力、组织管理能力、调查分析能力、协调沟通能力、语言表达能力、心理教育能力、职业指导能力、信息技术能力、文字写作能力、危机处理能力和创新思维能力;要增加知识储备，除必备的教育学、心理学和管理学等知识外，还要掌握必备的心理健康知识;辅导员要在提升道德修养上做表率，在提升人格品质上立目标，在提升专业素养上下功夫，才能不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

要对音乐专业的同学们进行专业引导，专业学习是根本，只有先专业，再专其它业，班主任老师对学生的专业应导与学习规划是至关重要的。我的专业是音乐学教育，如何引导音乐专业的学生学习专业知识，首先提高同学们的音乐专业认同感，为他们分析音乐专业的发展前景，让他们感受音乐专业的魅力，有兴趣有信心去学好音乐专业;其次，引导同学们进行一个整体的音乐专业规划，再分学年、学期进行任务划分，在声乐、舞蹈、师范技能等方面进行规划，也就是在什么阶段你应该达到什么样的程度，最后要告诉同学一些具体的学习方法。

3 用“爱”之名做好辅导员工作

辅导员怎样才能更好地做好学生工作，我认为要把爱学生当做自己本职工作的核心。人为万物之灵，人与其它动物的根本区别就在于人是有思想的，从心理学上讲，人总受一定的情感的支配，人的任何认识和活动都是在一定的情感之下完成的。爱是人的一种情感，能使人与人之间和谐相融，配合默契。思想交流是做好学生工作主要方法，而思想交流的前提是要做好情感交流，在情感上要与学生息息相通，爱学生之爱，想学生之想，努力解决学生成长的实际问题，学生才能体会到辅导员真诚的爱。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，他指出，“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生”。这就要求我们在实际工作中要坚持以学生为本，将教育学生、引導学生、关心学生、帮助学生为工作的根本落脚点。作为最贴近学生的人，在做人的工作时，要掌握育人规律，把握当代大学生的特点，以一颗仁爱之心去关注、关怀、关心每一个学生，深入到学生成长的每一个细节，努力成为可以和学生聊人生、谈理想的知心朋友和人生导师。

辅导员工作归根到底其实就是教育人的工作，在长期的做人的工作中，需要我们真情的投入，激情的付出。真情的投入需要认识、了解每个同学，做到尊重、信任每个同学，激情的付出更需要我们持之以恒，长期作业。我经常跟所带的班同学们说，其实你们的一个眼神，一句话、一个动作，我都差不多知道你们在想什么，想干什么，当然真情的投入、激情的付出同样也会换来学生的尊重和喜爱。

辅导员要做好学生工作，我认为还要学会爱自己。做好高校辅导员工作，需要我们投入极大的热情和辛勤的劳动，细致而又艰苦，工作的不确定性和繁琐性，往往使辅导员疲于应对，容易产生焦虑、紧张、烦躁等情绪，因此辅导员要学会控制情绪，掌握自我心理疏导方法，缓解自我的工作压力，建立良好的个人心理，懂得享受工作、享受生活。辅导员只有学会爱自己，保证好自身身心健康，才能助于帮助自己更好地投入和做好繁忙的工作，才有能力去爱学生，才有能力为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。

参考文献

[1]张林毅.如何做一名合格的高校辅导员——浅谈学生工作中的严格与关爱[J].科技信息，2011（35）：254-254.

[2]王华玲.以爱的教育做好辅导员工作[J].经济师，2012（4）：153-153.

[3]孙雅艳.“爱”是辅导员工作的灵魂[J].高校辅导员学刊，2017，9（5）：99-100.