小议高中英语听力教学

林亚婷

厦门市五显中学

在我国开设英语这门课程，目的就是让学生掌握这门世界通用语言。随着全球化不断加快，未来的社会必然是多元化的，如果想要适应未来社会，那么掌握英语是必备条件。我国大力推广英语教育是十分必要的，作为一种语言，英语的学习不光是为了考试，更多的是为了掌握这门语言，提升英语素质，因此，在英语学习过程中就要做到“听、说、读、写”都能掌握，但是如果不能听懂别人用英文说的话，那么就丧失了和别人进行语言交流的能力。如何提高学生的英语听力水平成为广大英语教师需探讨的课题。

一、构建教学情景，加强对学生的训练

在传统的英语听力教学中，学生在听力方面的练习时间非常的少，教师对学生的听力练习并不重视。在实际教学中，教师为了节省教学时间，会在播放听力材料后将问题答案公布出来，学生进行自主学习的机会非常的少，最终导致学生的听力能力无法提升。因此，教师在教学中，应不断地创新和完善教学方法，为学生创建听力学习情景，结合任务型教学方法，加强对学生语感和词汇的训练，提高学生的综合能力。例如，学习《the Olympic Games》这一课时，文章主要是关于奥运会的发展历史、文化、精神的描述。教学的过程中主要是让学生掌握一些关于奥运会的词汇，如competitor、medal、motto等等，因此在教学的过程中，教师可以利用多媒体播放与奥运会有关的图片，然后引导学生利用自己的语言将对奥……