浅谈高中化学学习兴趣的培养

毕应富 临沧市第一中学 云南临沧 677000

新时期素质教育指出高中教学应培养学生自主学习意识与习惯,激发学生的学习兴趣,彻底打破应试教学课堂的束缚与禁锢,转变课堂主体,改变学生角色,创新教学模式,让学生真正走入教学课堂.学生在好奇心的驱使下,会深入研究化学的真知灼见,真正理解化学定理与实验的形成过程,加上教师的实时点拨,不断提升学生化学学习的兴趣.

一、化学教学中存在的问题

目前,高中化学教学多为"一言堂",课下为题海战术,长期下来,学生的学习积极性降低,学习兴趣不过,化学学习成了死记硬背的学科.在应试教育环境下,教师单向的传授学生知识,为了完成教学任务,化学重点、难点等仅机械叙述,学生根本没有真正掌握这些知识.最终导致学生之间的差距越来越大,原本学习兴致不高的学生越来越不喜欢化学学习,有的学生甚至产生厌恶感.这种负面的情绪会严重影响高中的学习兴趣与动力,将学生化学求知的欲望扼杀在摇篮中.

二、高中化学学习兴趣的培养策略

(一)巧用实验,激发兴趣

对于难以理解的化学知识,教师应加以实验展开引导教学,教师可以借助多媒体信息技术向学生展示化学实验,若是可操作的实验,还可以在课堂组织学生共同完成实验,以此引起学生的注意力,当学生观察到实验的神秘后,自然会自行思考其奥妙之处,激发学生的化学实验求知欲望,激发学……