高中音乐教学中学生审美能力的培养

徐小岚

四川省绵阳中学实验学校

审美体现了一个人的情趣、品味，有良好的审美能力的人往往有着更好的生活情趣，对生活充满热爱，审美能力是一种内在修养的体现，审美能力强在一定程度上说明学生的内在修养高。音乐对于高中音乐的关注太过于淡漠，很多教师不在意教学质量。音乐与其他科目有很大的不同，它与美术一样，直接将大量优秀的艺术作品展示给学生，费城有利于培养学生的审美能力。

1.利用流行音乐激发学生的学习兴趣

要想提升学生的审美能力，首先应该激发学生的学习兴趣，只有学生在兴趣的驱使下才能更加愿意提升自己的审美能力。教师在教学中也普遍明白这样的道理，但是在实际的教学中并没有真正的重视激发学生的学习兴趣。教师在课堂上都还是通过传统的教学方式，让学生进行试听，然后進行模仿。这样学生并不明白歌曲中所表现的内涵，对音乐教学十分不利，严重损坏了音乐教学的意义。因此，激发学生的学习兴趣，对于提升学生的音乐审美素养具有重要意义。

比如：在欣赏民族和古典音乐时，学生之前由于并没有太多的机会让学生接触到这方面的内容，所以，教师应该先通过一些含有民族风的流行音乐作为引导，让学生先感受民族风的魅力，然后对其中的民族风格进行赏析，毕竟现代的学生都喜欢流行音乐。这样学生才能对音乐课程提升兴趣，提升对古典音乐和民族风格的了解。……