汽车运用与维修专业教师自主发展的困境与对策研究

王靖博

国家教育部相关政策中已经明确提出，高职院校应以学生就业为导向，切实培养学生的实践能力。不仅要将相关专业理论知识与操作技能传授给学生，而且还要进一步提高学生就业的竞争力，让学生对行业发展趋势有深刻认识。过程中，就需要教师不断的提升自己的各种素质。但是教师发展过程中，也存在一些问题与挑战，本文就汽车运用与维修专业教师自主发展的困境，尝试提出对策。

1 困境讨论

随着国家产业结构的转变，社会越来越需要高技能型人才。这也是高校教师提升教师教学能力的重要原因之一。其次，社会发展所需。高校教育只有更好的服务于社会，才会具有更大的生存空间。提升教师教学能力，也是开展服务社会重点工作之一。只有有效提升教师教学能力，才能够更好地为社会提供技术创新、推广及服务工作，也才能够为社会培养更多的人才。再次，学校发展所需。院校发展趋势如何，与教师教学能力关系密切。提升教师教学能力不仅能够更好的促进学生发展，而且能够使高职院校更具社会影响力、更具社会竞争力。

1.1 教师教学能力现状分析

汽车专业毕业生随着社会发展、汽车市场的逐步扩大以及高职院校汽车类专业的增多，也是呈逐年递增趋势。然而，随着高职院校汽车类专业的扩招，师资力量也面临着考验。很多高职院校的汽车专业教师不仅数量不足，而且师资结构也存在不合理现象。……