探究生活化情境教学在高中美术课堂教学中的应用

摘要：随着新课程改革的不断普及以及推进，高中阶段的美术课程不再同以往一样处于无人问津的地位，美术学科逐渐受到学校和教师的重视。本文将针对高中美术学科的特点，结合高中学生的基本学习情况以及个性特点，探究分析生活化情境式教学在高中美术课堂教学中的应用。

关键词：高中美术 生活化情境 探究分析

美术学科的设立，旨在提升学生精神层面的素养，帮助学生提升自身的鉴赏能力，强化自身的审美意识，保证学生能够在全方面得到学习和进步。新课程改革下的教学标准提到，高中美术课堂教学可以实行生活化情境教学，让学生能够将美术和生活联系起来，有助于学生理解和吸收美术知识。

一、巧妙创设生活化情境，激发学生对美术学习的兴趣

兴趣是学习最好的教师，高中美术教师的教学设计应该从学生的兴趣入手。高中美术教学是学习艺术的一个过程，艺术与我们的日常生活息息相关，其源于生活又高于生活，但是脱离生活讨论艺术就会感到空洞和不真实，而不实际的艺术无法吸引学生的学习兴趣。在传统的高中美术课堂教学中，教师常常会脱离实际生活与学生长篇大论，将教材中的知识生搬硬套给学生学习，久而久之，学生不仅不会对美术学习产生兴趣，甚至可能会产生厌烦心理。因此，教师需要因材施教，结合实际生活，创设生活化情境，有效激发学生对美术课程的学习兴趣。……