美丽梦想 如花绽敌

2019-11-14 03:35孙继荣
家教世界·现代幼教 2019年6期
关键词:凯凯骑车鸭子

孙继荣

“凯凯,你怎么不做呢?”我询问凯凯。今天的手工课“卷纸花”是第一次做,有点难度。我示范了两遍又强调了重点以后,给孩子们分发了操作材料,孩子们开始忙碌了,他们低着小脑袋,努力地驾驭着手中的彩纸,专注而投入。有的已经初具雏形,有的在反复试验,只有凯凯对着桌子上那崭新完好的纸张在发呆。“老师,我不会,你帮我做吧。”迎接我的是双怯怯求助的眼睛。

凯凯是一个内向的孩子,拘谨胆小,害怕出错,对于有难度的事情总是表现出很大的畏难情绪,不敢尝试。“不会没关系,老师再做一遍,你跟着老师一起来。”于是我带着他又做了一遍,在我的再次示范下他才算勉强完成。当别的孩子在继续做第二朵第三朵的时候,我发现他已经将材料收起来了。

“凯凯,你怎么不做了?刚才你不是已经学会了吗?”我走过去问他。

“我不想做了。”

“为什么呢甲”

“他们说我做得真难看。”说完凯凯低下头,好像觉得自己永远也做不好这朵花。

从那以后凯凯更加不愿意做手工,有时候做不好就干脆悄悄地把材料扔掉,或者原封不动地收起来。

孩子的这种情形让我很担忧。一件原本可以完成的事情,因为胆怯和压力,因为信心不够,索性就彻底放弃了,这不很令人惋惜吗?如果任由这样发展下去,以后也许他对任何事情都会失去自信,失去兴趣。

无意间我读到了绘本《鸭子骑车记》,情节有趣、形象鲜明,充满戏剧性和趣味性,不仅能引起孩子的情感共鸣,激励孩子,而且更重要的是能让孩子感受快乐,让勇气和信心进驻幼儿的心田。绘本中的鸭子是快乐的,它的快乐来源于自己的执着与热情,好奇与探险。它勇于尝试,乐于探索,持之以恒,哪怕被所有人怀疑。

我想,这个故事不是非常适合鼓励凯凯这样的孩子吗?于是我把这个绘本制作成PPT,引导孩子们逐页观察。故事的开始是鸭子要学骑车,而大家都觉得这简直是不可思议。母牛看不起它,绵羊为它担心。当说到鸭子车技渐长,经过狗的身边时,他们简直不敢相信自己的眼睛。说到鸭子撒开车把骑过老鼠的身边,老鼠一脸羡慕的表情时,孩子们情不自禁地惊呼:“哇,鸭子可真厉害呀!”有的孩子竟然兴奋地鼓起掌来。这时的凯凯虽然安安静静地坐着,但是我分明看到了他眼睛里闪耀着的光彩。

我想,孩子们也是渴望成功的,只是由于他们家庭环境和遗传的原因,造就了他们不同的性格,有的孩子胆小内向,遇到一点点的困难就会祈求大人的帮助,久而久之养成了不自信蚓生格和依赖的习贯。

课后我把《鸭子骑车记》这个绘本放在了阅读区并且注意观察孩子们对这本书的关注。我发现凯凯尤其喜欢这本书,他喜欢一个人安安靜静地翻阅,每次读到鸭子撒开手经过老鼠身边时,凯凯的脸上总会露出开心的笑容,仿佛他就是那只鸭子。有一次,我看到凯凯又在读《鸭子骑车记》,我走到他的身边问到:

“这本书好看吗?”他点点头。

“为什么你觉得好看呢?”

“鸭子很厉害,骑车的时候也不害怕。”

我接着说“也许刚开始鸭子也很害怕呢,但是它不害怕失败,坚持练习,多勇敢!刚开始它骑得也不好,其他的动物都怀疑它看不起它。它没有因为这些就退缩,最后获得成功。我们也是一样,做任何事情不可能一次就能完成,只要我们愿意去做,最后定能成功,对吗?”

“对!”

“老师相信凯凯也和故事里的鸭子那样勇敢,什么事情都难不倒你,好吗?”

“好!”说完他用力的点点头。虽然凯凯的话不多,但是我看到他脸上坚定的表情。

从那以后我发现手工或者绘画时他都会努力地尝试,每一次都能完成自己的作品,虽然有的不够完美,但是他再也不会把材料扔掉了。有时候他甚至把自己觉得满意的作品拿过来让我欣赏,当然我会抓住这个机会对他鼓励 番。我读到了他脸上的得意和美滋滋,现在的凯凯变得越来越活泼了.上课时也会主动发言,不会因为害怕说错而不敢举手了。其实,我们每个人都不完美,有令自己骄傲的擅长,也有不如人意的弱项,有因自负造成的失败,也有因自卑而错失的成功。而当你突破心理障碍,摒弃心里无谓的顾忌,让自信在前面开路,也许,你会收获到意想不到的惊喜。所以我想对孩子们说:只要不懈努力、一定能收获成功、收获喜悦,让美丽的梦想,如花儿般绽放。

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