博物馆在创建学习型社会中的作用探析

■罗炜艳/宜州博物馆

一、学习型社会的含义及其特征

（一）学习型社会含义

所谓的“学习型社会”，指的就是每个人在参与社会活动的过程中，能够持续不断的保持着学习的状态，通过学习促进创新的发展，改变一些落后思想，让社会的发展始终处于开放与进取的状态。其实也就是说让每个人都树立一种终身学的思想，以达到全社会共同学习的理想状态。

（二）学习型社会主要有以下几个特征

其一就是学习的主体具有全民性。也就是说学习的主体是每一个社会成员，其次社会成员在学习过程中要有自觉性，让自己成为学习的主体。

其二就是学习型社会属于终身学习性。对每一个社会成员来说，对于学习都必须具有持续性。随着科学技术的不断发展，人们对于知识的需求也越来越大，仅仅依靠学校教育远远不能够满足人们的知识需求。所以对于每一位社会成员来说，树立终身学习的观念十分重要，只有这样才能够适应社会的不断变化。

其三就是对于学习内容的选取具有自主性。在学习型社会中，人们对于学习内容的选取完全是自主的，在学习过程中改变了传统教育模式中的被动学习，以主动学习为主，这样在学习内容上有了更多的选择空间，所选取的学习内容也更符合自身发展的需要以及自己的学习兴趣。

其四就是在学习资源上具有共享性。对于学习型社会来说，学习资源更加丰富，除了传统的纸质版书籍之外，随着互联网技术的发展，数字化的学习资源也越来越多。不仅如此，为了保证社会的整体发展，所有的社会资源都由每一个学习者所共享。

其五就是学习方式具有多样性。信息技术的发展给学习资源带来了极大的便利，也使得学习方式越来越多样化。人们可以通过多样的学习方式达到学习的目的。

二、博物馆的教育学习功能

对于博物馆来说有两个最基本的功能就是收藏和研究，而教育功能也是在这两个功能之上衍生出来的。因为只有把博物馆中的藏品向世人展示，才能够达到为社会服务的目的。博物馆中的教育主要是以实物为主，因而具有直观性的特点。通常把藏品作为媒介，在展示过程中把藏品所表示的信息传达给观众，让观众能够更加真实的了解藏品。同时这样的教育还具有广泛性，每一个人都可以进入到博物馆内参观和学习，没有任何条件的限制，而每一个人在进入博物馆后都会有所收获。博物馆就是通过这样一个独特的教育方式让人们获得知识，促进社会的发展。由此可见，博物馆的教育功能发挥着十分重要的作用。

博物馆在发展中其数量也在不断增加。而它的教育功能也越来越受到国家的重视。现如今，博物馆也在慢慢地与国际接轨，许多学校也让博物馆变成了自己的“第二课堂”。而且随着第三产业的发展，博物馆也逐渐变成了旅游胜地。可以说，博物馆教育功能的范围不仅在逐步扩大，同时它的教育方式也在不断更新。比如现在在许多博物馆里，除了有传统的讲解方式外，还有讲座、知识竞赛等一系列活动，这些教育方式也会使博物馆的教育理念不断改进。近年来，博物馆正在主动地融入社会，与观众之间进行着良性沟通，这一改变使博物馆真正的做到了以观众为主，和观众密切联系的状态。

三、博物馆在创建学习型社会中的作用

首先，能够让更多的人走进博物馆接受教育。对当前的教育形势来说，全民教育已是大势所趋，而全民教育对社会成员来说更是一种责任。博物馆作为当下一个重要的教育场所，更应该号召全民走进博物馆接受知识的熏陶。

目前国家已有多个博物馆免费对外开放。免费开放博物馆这一政策的实施，也就意味着可以有更多的人走进博物馆，进行参观和学习，从而从政策上保证了博物馆实现全民教育的基础。博物馆是保留人类文化遗产的重要场所，把这一文化场所作为公益性的场所对外开放，能够促进人们对这一优秀文化遗产的传播，同时也起到了宣传推广的作用。

但是，对于博物馆来说，不能只走进来，更应该走出去。要对博物馆内各种优秀的教育资源进行推广，可以通过开讲座、举办主题活动的形式让博物馆的教育功能真正的发挥出来，从而实现博物馆的教育功能在创建学习型社会中的作用。

其次，博物馆教育的信息化能够促进学习型社会的创建。当今社会处于一个信息化的发展时代，信息化也已经渗入到各个领域，同样，博物馆也在其中。以前博物馆是以实物为传播媒介，而随着信息时代的到来，博物馆也开始以信息为导向。利用信息技术对博物馆进行改造，可以使其建立一个数字化的网络平台，把传统的博物馆中的各项功能通过数字化的方式呈现出来，这样就可以实现博物馆的资源共享，为所有想要学习的人提供学习资源，实现资源共享。通过这样一种信息化的形式，把博物馆与社会相联系起来，充分发挥了博物馆的资源优势，让人们通过网络增长知识的同时，促进了学习型社会的创建。

再次，博物馆教育的全球化能够促进学习型社会的创建。随着政治经济全球化的不断加快，教育的全球化也在不断发展。各个国家在教育方面的合作也在逐渐加强。作为有着优秀文化遗产的博物馆来说也在逐渐与世界接轨，不断的汲取世界各国博物馆的先进教育理念和方法，不断提高我国博物馆的教育职能，更好地让博物馆为我国的社会发展服务。

另外，博物馆教育的个性化功能可以促进学习型社会的创建。随着社会的不断发展，随之而来的就是对各种人才的需求，尤其是对有创造力人才的需求。对于博物馆来说，要能够顺应时代发展的需要，通过人民群众易于接受的教育形式，把观众引入到博物馆的学习中去。这样观众潜移默化中学到了知识，形成全民学习的浪潮，从而更有效的促进学习型社会的创建。博物馆作为比较重要的教育场所，更要把自身的各项职能充分地发挥出来，为创建学习型社会添砖加瓦，贡献自己的力量。

除此以外，博物馆能够拓宽学习型社会的领域。博物馆的教育对象大都是普通民众，所以博物馆就更应该利用自身的资源优势，不断的扩展自己的服务领域，积极开展对社会有益的教育活动。比如可以建立爱国主义教育基地、或者将其对外开放，吸引观众。通过多种多样的活动形式，以观众的需求目的，让观众随时随地处于学习当中，这就在无形之中对学习型社会的创建提供了有力支持。

最后，博物馆的广泛性和平等性能够促进学习型社会的创建。当前的博物馆对于广泛性和平等性的认识越来越深刻。许多老年人、残疾人等各种社会上的弱势群体也纷纷来到博物馆参观学习，这也从另一方面说明了博物馆在对全体社会成员接收教育平等性的关注.教育是平等的，每个人都有接受教育的权利，让每一位社会成员走进博物馆，接收平等的教育不仅推动了博物馆的健康发展，同时也为学习新社会的创建做出了贡献。

四、结语

学习型社会的创建能够促进社会的和谐健康发展，而国家对教育事业的关注度也越来越高，目前国家在大力发展终身教育，让每个人都投入到终身学习的氛围中真正的建立学习型社会。因此，博物馆作为一个重要的学习教育的场所，就更应该发挥其本身的优势，充分履行教育学习的功能，以国家需求为目标，让博物馆成为创建学习型社会的重要力量，为把国家建设成为学习型社会奉献出自己的力量。