组织理论视域下T高校学生社团管理中存在的问题、原因分析及解决路径探讨

2019-11-16 05:36袁卓
科教导刊·电子版 2019年27期
关键词:社团管理

袁卓

摘 要 高校学生社团存在社团活动无固定场地、运作资源缺乏、内部管理混乱、各社团发展不平衡及社团成果不显著等问题。本文旨在分析T高校社团管理过程中存在的问题、分析产生原因并结合系统组织理论探讨解决路径。

关键词 系统组织理论 社团 管理

中图分类号:G647文献标识码:A

1 T高校学生社团管理中存在的问题及存在的原因

T高校共有33个学生社团,涵盖了志愿服务、学术科技、文体爱好三大类。其中志愿服务类3个,学术科技类2个,文体爱好类28个。33个学生社团在学校党委和团委的领导下,学校学生社团联合会的具体指导下开展工作。社团管理任存在一些问题。

1.1社团运作资源缺乏

(1)缺少固定的专业指导老师和党员指导老师。专业老师负责社团活动中的专业技术指导,但是目前仅有4个社团的专业指导老师认真做指导,其余专业老师偶尔指导甚至不指导,只是挂名而已。党员指导老师负责跟进活动实施全部流程,确保活动环节衔接流畅,做好思想教育引领。全校33个学生社团目前仅靠团委2名老师做党员指导老师,学生社团大大小小活动很多,很难细致跟进所有活动的所有细节。要想在校外学生文体活动中获奖,优秀学生的选拔、专业老师的训练指导必不可少。我校学生社团缺少足量党员指导老师,活动审核把关很难到位。此外,我院社团缺少足量专业指导老师,社团活动质量难以提升,难以走出校门,难以获得奖项与外界知名度。(2)社团缺少專业的训练场地。因学校场地器材等硬件条件限制,各个学生社团没有固定的活动场地,更无法为瑜伽社、武术社等有独特场地需求的社团提供专业的室内训练场地。此外,校园里可以用来办活动的教室、礼堂数量有限。每次社团内部办活动,各社团只能提前几天随机借到一个教室来开展活动。没有固定的活动场地会在很大程度上破坏社团成员对社团的归属感,难以调动学生活动积极性。(3)社团缺少充足的资金支持。目前学生社团活动经费主要靠学生自筹。不论是社团会员缴纳会费,还是学生自行拉商家赞助,都会存在资金管理漏洞。然而,在社团数量和社团活动都很多的情况下,只靠学校下拨的资金,是远不够支持所有的社团活动的。此外,学生社团的日常训练、赛事活动指导,都需要资金支持,给选拔出来的学生做培训。

1.2社团活动水平整体偏低,成绩不足

学生社团活动多为针对社团内部的小型活动和针对校内学生的校级活动,大多数活动热闹,但是活动效果如何、参与人员的收获如何、学生干部队伍的成长如何都很难评估。此外,校内社团走出校门出去参加活动,除了少数几个有专业指导老师精心指导的社团能够获奖,其他社团如果不是靠党员指导老师精心包装参赛资料,基本无法获奖。

1.3社团内部管理松散

社团本身是基于共同兴趣爱好的学生自发组成的团体。真正有才的学生不一定会留在社团,能够管理好社团活动的人不一定很有相应技能,有兴趣参与社团活动的人可以选择性地参加社团活动,甚至可以自由加入、离开任一个社团。社团管理、人才培养、考勤规范等基本管理系统如有缺漏,就会导致社团内部管理松散,很难凝聚人才,很难取得社团日常、阶段性成果。

2 S高校学生社团管理问题解决路径探讨

2.1系统组织理论

巴纳德的系统组织理论认为组织里包含了组织目标和个人目标,这两个目标存在一定的矛盾冲突。如果组织成员能够较好理解并接受组织目标,那么协作意愿会很强。反之,组织成员就没有协作意愿,组织也不会产生良好结果。

组织中管理人员应当帮助成员理解组织的共同目标,并帮助成员在实现组织目标的过程中实现个人目标。组织管理者职责可以概括为:(1)提供信息交流的体系;(2)促成个人付出必要的努力;(3)规定组织的目标。

2.2基于系统组织理论探讨社团现存管理问题解决路径

(1)梳理个人在社团内的发展目标。学生加入社团主要因为对某一领域感兴趣,希望加深对这一领域的理解认识与体验,找到志同道合的伙伴,甚至带领社团做出一番业绩,获得个人在专业技能、人际交往、活动管理等多维度能力的提升,体验成就感等。每个社团的专业领域各不相同,需要切实了解学生对于社团活动的期望,并帮助学生切实得到个人提升。

(2)明确学院的思想引领、文化育人目标。首先学生社团本质上是思想引领和文化育人的重要平台,高校学生社团首先要服务于社会主义事业,服务于青少年的健康成长;此外,学生社团不能仅限于小打小闹的低水平活动,要梳理典型模范,打造高水平、走得出去的精品社团活动。

(3)为各社团配备党员指导老师、专业指导老师,做好社团的思想政治教育和专业工作指导。每个社团配备专门指导老师,进行二对一精心指导,确保社团发展规划、前期活动安排、活动过程监控、活动事后反馈均有精心追踪指导,在确保思想引领和文化育人的前提之下,打造规范活动、精品活动。

(4)明确社团活动管理规范。明确社团招新、学期活动计划、精品活动申报、活动实施、参赛指导、社团换届、社团年检、社团交流大会等各个活动的管理规范,确保社团活动留有规范完整可查的痕迹。

(5)确立社团奖励机制。明确告知社团活动管理规范,并对社团管理规范、社团表现优秀的社团予以资金场地、荣誉称号等资源的倾斜。

(6)明确社团会员进出、学生干部选拔、培养、换届流程。社团要鼓励有专业技能、优秀管理才能的人才进入社团、留在社团,做好优秀人才的选拔、培养与留任。

参考文献

[1] 陈彩祥.自组织理论视阈下高校学生社团活动项目化管理研究[J].高教学刊,2018(19):185-187.

[2] 姚龙琴.自组织理论视阈下高校学生社团的发展[J].安顺学院学报,2015(01):76-77.

[3] 姜杰等.西方管理思想史[M].北京:北京大学出版社,2007.

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