使新入园幼儿尽快适应幼儿园生活之我见

耿红霞

摘要：新入园幼儿最突出的问题就是哭闹。“亲爱儿童、满足需求”是对新入园的幼儿的基本教养理念之一。即应“重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主”。幼儿园适应从心理学的角度来讲就是“分离焦虑”。所以一线老师就要用心、用情、用爱去解决好这一问题，使幼儿尽快适应幼儿园的生活。

关键词：新入园幼儿;适应;幼儿园生活

新学期开始，适龄幼儿就进入了幼儿园，上幼儿园是他们走上社会的第一步。孩子上幼儿园以后由于环境的生疏，常产生一些不适应：总是哭闹不止，不愿意上幼儿园。那如何才能使他们很快适应幼儿园生活呢？

一、教师要努力为幼儿创造一个轻松和谐的环境

幼儿入园后，到了一个全新的环境，一切都陌生，所接触的人也发生了变化，在心理上会产生陌生感、不安全感。这时教师要为幼儿提供一个容易使他们接受的环境。有这样一句名言：“教育没有情感、没有爱就如同池塘里没有水一样。”没有水称不上是池塘，没有爱也就称不上是教育者，要用爱去滋润孩子的心田，为幼儿创造一个良好的物质环境和精神环境。如教室要家庭化、情绪化，让幼儿感到在幼儿园和在家一样温馨。另外，通过对幼儿亲切热情的接待如亲一亲、抱一抱、拍一拍肩膀等、以及与幼儿和蔼的交谈，如询问幼儿入园前吃什么饭、父母姓名、工作单位、夸奖幼儿衣服漂亮等，解除幼儿的紧张心理，这样幼儿就会亲近老师，使他们从心理上把教师当成妈妈，使他们感到安全，感到温暖和关怀。

二、想办法吸引幼儿注意力，使幼儿觉得幼儿园好玩

“玩”是幼儿的天性。游戏、唱歌、跳舞、玩玩具都是幼儿最喜爱的。因此在幼儿入园的第一天，老师就可以带领幼儿到幼儿园各处走走、看看，幼儿园里有哪些花草;中班、大班哥哥、姐姐怎样唱歌、跳舞、做游戏……带领幼儿滑滑梯，可以對幼儿说：你会玩儿吗？幼儿为表现自己能行，定会做出反应，让我也滑一次好吗？幼儿会认为玩具是他们的，很得意。教师也可夸张的边滑边说：滑滑梯真好玩，我还要玩一次，这样会把好多幼儿吸引过来。问题出现了：拥挤怎么办？及时提醒幼儿，我们都不能滑了，还是排队吧！并给幼儿做起了榜样，幼儿也跟着模仿，排起了队。幼儿表现的是自得其乐，不拘束、不压抑的心情。不管是桌面玩具还是户外大型玩具，掌握好时间，及时观察幼儿的兴趣，玩儿的时间太长，幼儿会不感兴趣。也可以骑木马、玩儿蹦蹦床等，让他们感到幼儿园里有很多东西可玩儿，并且玩儿的有趣，玩得开心，从而使幼儿感到幼儿园有一种无形的吸引力，在幼儿园像在家里一样，也就不会再哭闹，乐意上幼儿园。

三、要用最温柔、最亲切的语言去劝导幼儿

幼儿入园以后，虽然对周围的一切都有了印象，但生疏感、孤独无助感还比较强。因此，相当一段时间内，幼儿的情绪还很不稳定。所以，对于幼儿的哭闹行为，教师应和颜悦色地加以劝导，绝对不能用尖刻甚至恶狠狠的语言去恐吓幼儿。如再哭就把你关进小黑屋等等。这样做或许一时有效，但会对幼儿的心理健康产生不良影响，使幼儿在相当长的时间内产生惧怕心理以及不信任感，所以必须防止教师用恐吓性语言。

四、适当教幼儿一些生活、学习常规

新入园幼儿不习惯集体生活。喝水、吃饭、大小便、玩玩具都不能像在家里那样随便，一切都要遵守规矩。因此，幼儿入园以后，教师就应当教一些生活常规，使幼儿知道应该怎样去适应幼儿园的生活。还可以对幼儿进行一些行为规范教育，让幼儿明白同伴之间应怎样做、该做什么、不应该做什么等，从而使幼儿明辨事理。如进行文明用语教育，要求幼儿来园时主动向老师及小朋友问好，得到别的小朋友帮助时应主动说声“谢谢”，请小朋友帮助时会说一声“请”字等。教师还可以根据幼儿的心理特点，采用一些幼儿喜闻乐见的形式，教幼儿一些儿歌、歌曲、游戏的，如为使幼儿之间尽快交往，可采用游戏“打电话”，让幼儿之间相互报姓名、问候对方，使幼儿之间增加了解，加强交往。还可以组织一些需要几个人共同努力完成的活动，如“拔萝卜”，由小朋友扮演老爷爷、老奶奶、小花猫、小花狗、小老鼠等角色，几个角色共同努力拔出大萝卜。游戏时幼儿的情绪会很热烈，兴趣会很浓……通过一系列的活动，可激发幼儿的学习兴趣和求知欲，促进幼儿之间的相互了解，消除同伴之间的陌生感。

五、对幼儿的行为多表扬、多鼓励

尽管刚入园幼儿所做的一切都令老师担心，但作为教师还是应尊重幼儿，特别是尊重幼儿的好奇心。新入园的幼儿年龄虽小，但也有自尊心、好胜心，教师在日常生活中，要善于捕捉孩子在不经意间表现出来的闪光点，并及时给予奖励，加以强化，以帮助孩子形成积极愉快的情绪，增强对教师的依恋感。能让幼儿做的事尽量让幼儿去做，并在其行动中给予表扬、鼓励。幼儿受到表扬自然会很高兴、满意。只要教师尊重幼儿正当的意愿，重视幼儿的存在，幼儿也就会顺从老师的教育，服从老师提出的要求。不断去激励其正确的行为。这样幼儿就会尽快适应幼儿园的生活。

总之，幼儿入园不是一件简单的事，只要教师细心观察，耐心解读，付出真心，就能让孩子在老师的爱心和耐心关怀下顺利地度过适应期。出现在我们面前的，将是一张张活泼可爱、天真烂漫的笑脸。

参考文献：

[1]朱世宏.如何让新入园幼儿尽快适应幼儿园生活[J].未来英才，2015 （5）.