中职幼师英语教学技能实习评价的探讨

张瑜纯

[摘           要]  针对我校学前教育专业学生进行英语课堂实践评价体系的探讨，提出了完整的英語课堂教学技能的评价细则，填补目前学校对幼师英语实习评价要求的空白，进一步促进完善学校学前教育专业的实习管理，促进学生学习英语能力的发展，充分体现学校学前教育专业多元化技能发展的需要。

[关    键   词]  中职;幼师;英语教学;技能实习评价

[中图分类号]  G712                  [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2019）24-0054-02

实习评价在英语教学技能中是非常重要的组成部分。它能及时评估和反馈学生对英语教学技能的掌握程度以及对英语知识运用能力，同时也是教师获取学生学习情况的信息来源，是提升教学手段、调整教学方法，进而保证教学质量的主要手段。因此，在中职幼师英语教学实习中，教学评价是一个不可忽视的重要部分。

一、关于幼师英语实习评价的现状

目前，中职幼师的教学技能实习主要以语言、舞蹈、绘画、声乐、琴键五大技能为主，英语教学技能往往被忽视。其原因一是由于中职学前教育专业的学生英语水平普遍不高;二是幼师实习的评价标准大多都针对主要技能;三是学生和教师在教学过程中只将英语作为基础必修课程，没有形成英语教学技能的学习系统。

然而，随着中职英语教学改革的不断进行，形成英语教学技能的实习评价体系，体现学前教育专业多元化技能人才的实用价值，引导师生参与评价，重视评价，并从评价中获得进步的思考。

二、简述幼师英语教学技能五大模块实习要素

（一）英语语音模块

此模块包括音调、话语节奏、语音流畅、词句书写、短文朗诵。这一模块是基础层面的，适应于整个教学技能的实施，因此对此模块的实习评价应采用达标晋级的方式，即英语语音包括的指标均达到合格才能进行其他模块实习。

（二）幼师实用英语模块

此模块包括课堂口语、常用口语、语言存储量、使用频率和适用度等。这个模块要求学生有充足的英语使用存储量，并能灵活地应用于课堂教学。

（三）英语儿歌模块

此模块包括儿歌的教学手法、儿歌教学的课堂氛围、道具设计、歌唱水平、动作设计等。实习这一模块需体现幼儿通过聆听、唱诵儿歌的形式兴趣盎然地学习英语，同时通过综合运用活动性、直观性、讲授性的教学方法达到其独有的学习效果。

（四）英语单词简笔画模块

此模块包括单词拼写、语音标准、绘画水平、板书设计、道具设计等。使用英语单词简笔画教学的课堂实习要求使用简洁、针对性强、使用方便、容易理解，可部分例图夸张效果，但具有浓厚的趣味性，旨在激发学习英语兴趣，增强幼儿对词汇的记忆。

（五）英语教学实践模块

此模块包括课堂组织、课堂氛围、媒体运用、道具设计、重难点教授、板书设计等。这个模块的实习是为全面体现幼师的综合教学教育水平，是所有实习模块的最高层面，即需要通过其他模块的实习评价情况进行分析后，针对学生的薄弱环节采取调整措施，然后才能进行英语教学实践的模块实习，以达到最佳的实习效果。

三、英语教学技能形成性评价表

参考文献：

[1]邵红万.构建形成性评价与终结性评价相结合的高职英语多元评价体系[J].西南农业大学学报（社会科学版），2009（6）.

[2]张文.中职学校发展性学生评价体系建构的原因及策略分析[J].科教文汇（下旬刊），2007（9）.

[3]黄达莎.基于中职幼师英语教学实践的教学评价改革[J].教师（中），2013（6）.

◎编辑 赵瑞峰