亲其师，信其道，适度宽容更是爱

陈 平

(重庆市第一一五中学 重庆 400000)

上学第一天，小李的母亲噙着泪水来告诉我，她刚把500元钱(小李的压岁钱)放在抽屉里，转个身，其中的200元钱就不翼而飞。又没有第三者出入，只有小李一个人在屋子里带来一会儿就跑出去了，可在家打死也不承认，"还让我拿出证据来，"小李的妈妈眼泪汪汪地说，"200元钱是小事，可这么小就做出这种事来，长大了怎么得了啊！"看着一脸痛苦、绝望的母亲，我不由得义愤填膺："小时偷针，长大偷金。"这还了得！我大踏步地走向教室。走着走着，我犹豫了：这场谈话，我准备好了吗？是用严肃的面孔，威严的语言，让他交出来吗？他要是也拒不承认，也问我要证据，我该怎么办？我不由得一惊，为刚才的冒失吓了一跳：这样做必然导致小李的敌视、防范，导致师生之间的对立。不但解决不了眼前的问题，还会为今后的工作设下感情障碍。且这样又是惊雷又是暴雨地把他的缺点暴露无遗，他今后怎么在同学面前做人哪！我毅然回到办公室，对小李的妈妈温言相劝，让她先回家，暂不提这件事，交给我来处理。

小李母亲走后，我沉思起来，小李成绩中等，是个性格孤僻、不善言谈的孩子。怎样才能走进他的心灵，让他主动承认并改正自己的错误呢？我想起了一位著名的心理学家的一个试验，在一所大学里选了一个性格内向，其貌不扬，学习普通的女孩子作为对象，让她所接触到的人都主动和她亲近，做她的好朋友，恭维她，欣赏她。一年后，这个女孩子发生了很大变化，性格开朗了，待人热情大方了，学业优秀了，人也漂亮多了，海成立学生会的干部。大家也由衷地喜欢上了她，成立她真正的好朋友。我何不仿效他呢？

我发动班上的同学主动亲近他，逐一发现他的优点，没人每天选择恰当的时间表扬他，并组织各种活动，让他成为主角。我发现他特爱打乒乓球，就让他给同学们编号队，排好序，组织同学们打球。每天还让他给我讲他们打球的趣事，有时还童心大发，和他们一比高低，渐渐的，他的性格开朗多了，师生之间的距离近了，他的心里话也愿同我讲了，预期的目标在慢慢达到。我又经常同其他老师联系，收集他的点滴进步，及时送去祝贺，让他感受到老师与他同悲共喜，是他的好朋友。

是时候了，我布置了一项家庭作业，了解父母：他们的收入靠什么途径，家庭的总收入是多少，这些钱主要用作什么，有多少节余，节余的钱做什么等，在班会课上，向老师和同学汇报，并谈谈自己的感受。大部分同学都谈到父母挣钱不容易，大多都是进城打工，工资低且辛苦。可父母为了孩子，总是节衣缩食，想方设法满足孩子的需求。很多孩子都用了"可怜天下父母心"来表达对父母的理解。小李也谈到，以前我觉得当父母也太舒服了，对小孩想骂就骂，想打则打，还有什么不满足的。通过这次调查活动，我知道了，当父母也不容易。最后，我总结发言："以前，我们对父母有太多的误解，嫌他们啰嗦、唠叨，嫌他们迂腐、土气，嫌他们管得细、管得严，有时海故意和他们对着干，你们愧疚吗？"全班同学都低下了头，不时还传来轻轻的抽泣声。"你们愿意为你们的错误向爸爸妈妈说一声对不起吗？""老师，我们早就想承认自己的错误，可是又不敢当面说。"同学们七嘴八舌。我宣布："马上成立一个道歉公司，代你们道歉。方式、内容有你们定，严格为你们保密。"

第二天，小李拿着200元钱，泪流满面的找来了。原来，他认为压岁钱是自己的，就应该有自己保管、支配，对父母的收取很是反感。于是，他趁父母不注意，拿了200元钱，藏到同学家。他说："老师，我错了，我愿意接受任何惩罚。"我也激动不已，双手扶着他的肩，慢慢平静下来后，语重心长地告诉他，一个人要有良好的道德品质，才能成为有用的人。要养成良好的道德品质就要"慎独"，人在公共场合，慑于别人的监督，会自觉的约束自己。可是在个人独处的时候，就容易放纵自己。要想不受邪恶诱惑，成为品行高尚的人，就要在个人独处时也要严格要求自己，即"慎独"。

第二周，我把"慎独"两字写好裱好送给他，作他的座右铭。

事后，我认真地问他，为什么家长那样打你，你都不承认呢？他说，他父亲对他要求特别严，动不动就打他。反正都是打一顿了事，不承认，钱就不要哪个拿出来，自己可以用嘛。

我庆幸，我没有选择莽撞。

中国教育历来提倡"严"字当头，有"严师出高徒"、"严是爱，宽是害"的格言。通过这件事，我更体会到：只有亲其师，才会信其道。一份严格之水，必须加九十九份感情之蜜，才能酿成甘露。适度的宽容更是爱。宽严适度，魅力无穷。