浅谈解说词与中学生影视艺术教育

王品淳

近年来，影视艺术已经深深融入大众生活，并对我们的学习、工作都产生了深刻的影响。素质教育的时代，对于中小学生的影视教育以及启蒙更是尤为重要。中学阶段是开始接触影视艺术的重要阶段：校园记者站、校园电视台、影评课堂、小剧本编写等素质教育内容大量进入课堂；众多纪录片、专题片和好的电影、电视节目也都会对学生起到积极、正面的引导作用。

解说词是电影和电视节目的重要组成部分，通过对情节、事件或人物的叙述、描写来感染观众，使观众对电影和电视节目内容主旨更加了解。而且，解说词是中学生影视艺术教育的基础，与中学生的语文学习、文字创作息息相关。从中学阶段的文字创作角度出发，解说词与一般的文章不同，它有自己的创作特点和写作规范，它必须与画面语言有机配合，相互生发、相互补充、相互完善，才能成为一个优秀的解说词作品。结合我自己的观察经历及自身经验，就如何在中学生影视艺术教育中创作并将这种文字创作形式发挥到极致来谈一些个人拙见。

一、解说词要服务于画面，并与画面表现交相辉映

在电影和电视节目中，解说词要服务于画面，要做到整篇文章的语言意境与画面镜头的视觉感观结合得完美和谐，既要易于朗读，又要蕴含深意，将准确的语言、深刻的评论和文字融为一体，从而与画面起到相辅相成的作用。

（一）为了“看”而写

解说词写作除了要结合影视作品的特点进行整体构思、发挥综合效应外，还要注意写作技巧和语言运用。……