初中物理实验教学与学生创新能力的培养方法浅谈

李林

随着信息技术与科学技术的发展，很多高科技产业层出不穷，因此，创新成为了国家综合国力的外在表现，关系着一个国家的发展和进步，只有通过不断发展，才能在科学与技术方面取得重大的突破和成就，才能用科学与技术引领国家的进步和发展.培养学生的创新能力可以通过物理实验教学来进行，通过物理实验的思维方式以及创新意识来培养学生的创新意识和能力，让学生在物理实验中去实践，促进学生建康全面发展，为中国特色社会主义社会的进步输送创新人才.

一、当前初中物理实验教学存在的问题

实验教学本身是培养学生创新能力的关键方式之一，而且实验教学还能够有效地培养学生物理学习的兴趣，提升学生物理学习的效率，保证课堂的教学质量.但是当前初中物理实验教学还存在以下几个问题，严重地制约着学生创新能力的养成.

1.实验教学效率不高.

素质教育理念对学生的全面发展有了更多的要求，所以很多初中学校都开设了物理实验课，这些课本身是为了培养学生的动手能力和实际操作能力，但是实际效果并不明显，很多学校只是为在新课标的要求下被动进行，没有予以物理实验足够的重视，而且即使有部分学校对物理实验教学予以了重视，但是其教学效果并不明显.

2.物理实验教学的作用被忽视.

在初中物理教学中，很多物理教师对物理实验教学的的作用并没有给予足够的重视，他们更多的是使用实验演示的方法来进行物理实验教学.他们认为学生进行物理实验操作的作用并不大.而且很多物理教师只是将物理实验看作是学生理论知识的补充.所以在物理实验教学中，教师没有投入更多的精力，也没有对物理实验教学的方法进行探究，更不要谈培养学生创新能力的物理实验教学方法.

3.物理实验教学的模式落后.

在当前的初中物理实验教学中，有些教学模式还很落后，很多的物理实验都是使用单一的仪器进行单一的实验操作，使得物理实验教学没有创新性可言，这就使得学生在物理实验中通常是机械性地去操作，很多内容不经大脑思考，使学生的观察能力和思考能力得不到很好的提升，不利于学生创新能力的培养.

二、物理实验教学中学生创新能力的培养方法

1.重视物理实验教学.

在初中物理实验教学中更好地培养学生的创新能力的前提是要保證物理实验被充分地重视，这样才能保证教师在物理实验教学中花费更多的精力和实践去探索.对初中物理实验教学的重视可以从教育部、学校、物理教师三方面入手.只有教育部给予足够的重视才能使实验教学得到有力保障;只有学校予以重视才能在教学安排中给予物理实验教学更多的时间;只有教师予以重视才能给予物理实验教学足够的创新和规划.

2.使用新的物理实验教学方法.

在传统的物理实验教学中，通常都是使用单一的仪器和操作方法，这种方法不利于培养学生的创新能力.所以，物理教师在进行物理实验教学时，应该用更多的新的仪器、新的操作办法来进行，保证物理实验教学课堂的创新性.物理教师应该在课下对物理实验教学的内容进行更多的思考，思考怎样才能培养学生的创新能力，思考怎样才能保证实验教学的可探究性，思考怎样才能培养学生的创新思维，以达到培养学生创新思维和能力的终极目的.

3.鼓励学生大胆创新.

在物理实验教学中，不仅教师应该对物理实验教学的内容、方式方法以及操作方法等进行创新，还需要鼓励学生在物理实验学习和操作中进行创新.在物理实验学习中，很多实验并不只有单一的方法才能够完成，这些已有的操作方法和原理都是世界伟大的先贤们经过不断地创新和思考总结出来的，所以我们通过不断地努力、思考和探索也有可能找出一些新的方法，也有可能走出一条与前人不一样的路.因此，在物理实验教学中，要鼓励学生对实验仪器进行创新，鼓励学生对实验操作步骤进行创新，这样才能更好地保证物理实验教学的效率，也能很好地培养学生的创新思维和能力.

创新能力是当今时代的主题，在初中物理教学中也必须要对学生的创新能力和思维进行培养，而物理实验教学是培养学生创新能力的主要方法之一，所以应该予以物理实验教学足够的重视，还应该对其教学方法等进行创新，这样才能更好地培养学生的创新能力.