论微课在初中英语课堂教学中的运用

侯 倩

（河北省滦南县第三中学，滦南 063500）

引 言

近年来，随着信息技术的不断发展，一类全新的教育模式——微课诞生，并被广泛应用于初中英语教学中。微课是基于新课程标准的课堂活动，以视频教育为核心开展的课堂实践活动。与传统的英语教学相比，具有时间短、教学效率高等特质，能够充分激发学生对英语的学习兴趣，提高他们的课堂集中力，增强学生的学习质量，提升他们的学习效率。

为了能够达到新课程标准下提出的目标，要求在实际教学中，教师开展高质量的教学活动，将微课逐步带入到英语课堂教学中。微课能够为学生建立一个独立学习的平台，让他们积极参与学习，激发学生的学习兴趣，让他们真正融入到课堂学习中。

一、微课的概念及意义

（一）微课的概念

微课教学模式与传统的教学模式有很多不同之处。在课堂教学中，教师通过播放微视频的方式，以视频、音乐和文件等形式向学生展示相关教学内容。通过播放微视频，能够让学生在较短的时间内掌握到更多的知识点，提高他们的英语学习效率。微课教学模式是一种以信息技术发展为核心建立起来的新型的教学模式，其主要特点是：①微视频播放的时间较短，教学时间也有所缩减，可以让学生的精力更加集中。②微课教学将计算机媒作为教学的主要工具，以播放简短视频的的模式开展教学。③在课堂教学中采用微课模式，使得书本上的内容变得更加灵活，更贴近我们的现实生活，可以给学生营造处很好的学习氛围。④教学资源的传播方式有很多，既跨越了时空的限制，又有助于学生提高新媒体设备进行学习。⑤微课程所涉及的内容与知识点较少，不过集中突出了重点与难点。

（二）微课的意义

在英语微课教学活动开展之前，教师要在进行课件筛选与制作。这需要教师在课前收集大量的教学材料，对这些资料进行筛选与整理，这一过程不仅要求教师对相关知识有一定的积累性，还要求教师具有开阔的视野。通过微观教学改变教学方法，提高教师的英语教学水平。微课程制作的有效性与课堂教学的效果密切相关。只有英语教师具备专业的教学知识，熟悉基本计算机技能，才能开展高质量的微课活动。因此，在制作微课程的过程中，教师要意识到教学过程中可能存在的问题。让学生通过网络平台进行学习，培养他们的自主学习能力，提升学生的学习效率。

二、微课在初中英语课堂教学中的运用

（一）课前制作贴近生活的视频

在新课程开始之前，教师可以通过在进行微视频制作，在视频的开端采用简单的音乐将学生吸引到视频中，之后播放与教学内容相关的视频与图片，让学生通过微视频进行学习。视频播放的内容要贴合实际，但又不与教学内容脱节，这样就能激发学生的学习兴趣，让学生充分参与到课堂学习中。

例如，在学习课本中的What’s your favorite food?这一章节内容时，教师可以在课堂上播放学生喜欢的事物，像汉堡包、鸡米花、薯片等的视频与图片，吸引学生主动参与到课堂学习中，集中他们的注意力，从而提高课堂的教学效率。

（二）营造轻松愉悦的学习环境

在开展微课教学的活动中，英语教师不但要注重对学生英语相关技能的培养，还要给他们营造轻松愉悦的学习环境，让学生在相对放松的教学氛围内学习英语知识，引导学生将自己代入到教学的角色当中，加深学生对课文内容的印象。

例如，在学习I want to be a football player .这一部分的内容时，英语教师通过让学生展开讨论，发挥其想象力，联想到他们未来的职业生涯。可以就“我的梦想”这一课题开展活动，教师在课上播放与梦想相关的微视频，将不同学习水平的学生组成同一个学习小组，鼓励学生在课堂上进行表演。学生之间通过互相交流、互相学习，培养了他们的实践能力，提升了其交流互动性。在开展英语表演活动的过程中，既提高了学生的英语听力能力，又能让教师在观看学生表演是要及时纠正其发音错误的地方，让学生潜移默化改变自己的不足之处。同时，在进行微视频播放的过程，能够让学生在轻松的学习氛围内学习知识，激发他们学习的热情。

（三）以微视频代替口头陈述

在教学中，教师通过播放微视频代替传统的口头陈述模式，通过播放微视频，不但简化了传统教学的复杂过程，而且使得书本中的抽象知识变得更加具体化。通过微视频教学，使学生能够快速地记忆所学到的内容，加深他们的学习印象。比如当英语教师在进行一般时间等语法时和一般过去时内容的讲解时，由于语法相对枯燥乏味，太多的理论描述很容易使学生失去学习兴趣，营造愉快的课堂气氛。因此，在实际教学中，英语教师可以制作生动的图片，介绍相关知识点的句子，使学生在观看图片的同时完成知识的学习。这种方法可以保证大多数学生参与课堂活动。在学生看到不熟悉的词汇时，教师可以通过制作辅助词图片，巩固学生对生词的熟悉程度，从而提高课堂教学效率。

结 语

为了跟上新课程标准的改革，英语教师应不断完善微课教学模式，推动初中英语教学模式的改革。英语教学方法要始终跟上创新的步伐，使得微课教学得到更好更快地发展。因此，在实际英语教学过程中，教师要彻底打破传统的教学模式，通过设计微课让学生对英语学习感兴趣并喜欢上英语，有效地促进学生的学习效率，提高他们的英语成绩。