话题作文导写

1.回忆是多姿多彩的，拥抱它，你会品味出不同的心情：回忆快乐的事，带给你的是开心、幸福、满足，愉悦的细节沁在你的每一个毛孔里，让你脸上呈现出微笑;回忆伤心的事，也许会使你感到气愤、懊恼、后悔，无尽的伤感冲上脑门，愤怒促使你握紧拳头，咬牙切齿，恨不得一下子跳进往事中解决不快……

阅读上面的文字，请以“回忆往事”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，立意自定;（2）结合个人生活经历，选取真实的生活片段;（3）恰当地运用描写、抒情等表达方式;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

“回忆”这个话题适合写记叙文、散文。题材相对比较宽泛，但下笔时所写的内容一定得是往事。可供回忆的东西很多：可以是人，可以是事，可以是物，也可以是景。回忆是对过去的缅怀，是对过去的反思，是对现在的规谏，是对未来的展望。可以这么说，没有回忆就没有现在与未来。

观察中外名篇佳作，发现它们都有一个共同点，那就是把对人、事的感情寄托在具体的某个物上。比如冰心的《小橘灯》，日本作家栗良平的《一碗阳春面》等，都是借一个具体的物来抒发自己的思想感情，把物（景）、人、事、理融为一体，读后令人感同身受。具体写作时，同学们可以选择一个载体入文，但要符合客观现实。

2.茶余饭后，一本好书，对我来说就是一段美好的时光。无论是“曲水流觞”的风雅，还是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，抑或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，都能带给我一份快乐，一种感动。

请以“与书为友”为话题，写一篇作文。要求：（1）根据自己的理解和感悟，联系生活体验写作;（2）自选文体，诗歌除外;（3）题目自拟，角度自定;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

1.吃透命题者的意图。本次的训练话题是“与书为友”，隐含的主人公肯定是“我”，这就要求行文时应使用第一人称，不能只作空白的议论，一定要联系自己的經历和体会来写。

2.选择合适的表达方式。如果叙述，就可以循着童年、少年、青年这条时间线写自己的读书经历，为了防止平淡，还要从材料中挖掘内涵，画龙点睛。如果抒情，则可以把行文的重点放在抒写自己读书的感情、乐趣上，放在自己与书为“友”的情义弥笃的情感体验上。如果议论，则可以采用递进式的结构，浅谈读书对自己成长的影响，也可以深层次地认识读书对自身发展所起的作用。