融媒体时代高校党建与思想政治教育工作创新思路

徐春华

摘 要：随着我国社会经济的不断发展和进步，如今各行各业的运作模式与过去相比也都有了非常大的变化，其中的教育领域也不例外。大数据时代的到来也促进了自媒体应用的发展，而高校身为新媒体应用的主要人群，其不仅能很好的游走在传统思想政治教育与网络新媒体之间，而且还能很大程度的提升工作质量，从而达到预期的教学目标。文章主要针对媒体时代高校党建与思想政治教育工作来展开研究，然后结合各方面因素来提出新相应的解决对策，希望能够为高校教育工作提供帮助。

关键词：自媒体;高校;大学生党建;创新研究

早在2016年时的全国高校思想政治教育工作会上就表示：“办好我国高等教育，其就必须要坚持党的领导，要牢牢掌握党对高校工作的领导权，这样才能高校才能成为坚持党领导的重要基础”。从这里可以看出，其不仅为我国高等教育事业发展做出了明确定位，而且也较明显的体现出新媒体环境下的高校党建工作价值。随着新媒体时代的快速发展，通过与传统媒体进行对比发现，新媒体自身具有信息来源广、时效性强、信息量大等特点，这同时也是人们沟通交流的主要方式，但也会影响社会与生活的方方面面[1]。由于高校教师与学生属于是一个知识层次较高且富有活力的一个群体，即他们的创新能力也非常强，思维也非常活跃，因此对新事物的接受能力也比较强，因此利用新媒体来推动高校党建与思想政治教育工作是非常关键的。由于网络新媒体有利也有弊，它在为信息传播提供捷径的同时也给高校党建与思想政治工作带来了较大困难，所以在这样的市场背景下，改变自身思想并对传统的教学方法进行创新，这样才能达到预期的教学目标与标准。

一、媒体时代高校党建与思想政治教育工作的特点

（一）移动环境下的生活与行为

媒体时代自身有着较明显的特征，即移动生活的普及，由于高校大学生的生活与行为不会再受到时间与空间上的约束，所以整体的生活方式与行为也会表现出较大的随意性与流动性。可以这样认为，高校大学生只要拥有一部智能手机，其自身的生活与学习就可以在各区域展开，如宿舍、食堂、商场等，这是因为学生的生活和行为与移动环境有着直接的关系，因此只要有网络的地方，学生就可以完成自己想做的事。媒体时代的深入正改变着当代高校的生活与学习方式，即只需要通过一部手机便可活跃在各种互动中，从而实现全天候的阅读与娱乐，当然，媒体时代的出现也很大程度的丰富了学生的生活方式，所以从某种意义上来看，其可以让学生的行为与生活变得更加无意识。

（二）零散思维下的信息传播与获取

新媒体的时代的到来不仅改变了传统高校的学习与生活方式，而且也直接对学生的思维特征造成了一定影响，所以新媒体时代下的学习和生活大部分都是以“微内容”的方式呈现，且对时间与内容的支配也变得更加自由。但是，由于高校大学生对时间的管理与应用呈现出了“零散化”特点，导致实际的学习与生活方式也以这样的形式来进行传播，如一边吃饭一边发微信、坐公交车时可以浏览新闻等，即可以实现信息获取方面的跳跃。所以，这样的零散化生活方式不仅可以让学生通过零碎时间轻松完成学习与社交，而且还能获取到一定的知识与技能，但这样的方式会让学生在时间使用上变得更随意，并导致出现“网络依赖”的病态现象[2]。

（三）虚拟环境下的社交放纵与依赖

媒体时代下的高校学生人际交往呈现出了“熟人社区”与“虚拟社区”这两种重要特点，而班级、宿舍等则依然是学生最关键的社交区域。但是，随着新媒体时代的深入，其也将高校学生人际交往引入到了虚擬社区中，而微信、微博、QQ、贴吧等平台自然就成为了学生的主要交流工具。在类似这样虚拟社区中，其自身的虚拟性与匿名性也直接消除了传统社交中的真实性，甚至还能通过不同的角色、性别与身份来自由的与他们进行交流，且不同的角色身份也能在多个虚拟社区中来回变化。需要注意的是，由于虚拟社区的自由性、隐蔽性等特点，学生在应用时就会完全的解开束缚，甚至会投入到这样的虚拟网络平台中，并对其产生依赖。可以这样认为，新媒体时代不仅给高校和社会带来了较大影响，其在进行人际交往时也呈现出单一、虚拟、陌生等多重因素，这也是需要高校相关部门提高重视的。

二、新媒体时代下高校党建与思想政治教育工作存在的问题

（一）高校网络党建工作思想认识不到位

在当前的新媒体时代背景下，高校要想促进党建与思想政治教育工作的顺利开展，其就必须要提高思想上的认识，因为思想是行动的先导，因此只有提高思想上的重视，那么才能保证行动上的规范。但是，如今我国大部分高校党建与思想政治教育工作的思想认识都不理想，且对网络党建工作的理解还存在较大的偏差，甚至还有些人认为高校党建与思想政治工作就是要保证“不出问题”，再加上有些工作人员还会将其理解为“利用网络平台来发布通知”而已，因此不需要掌握相关的计算机技术[3]。从另一个方面来看，由于一些党委主要领导人员对青年教师与学生网络言论的政治思想状态重视不足，且整体的监管工作也非常不严格等，这些都直接制约了新媒体环境下的高校党建与思想政治工作的开展。

（二）对高校学生的思想行为造成影响

第一，随着新媒体时代的到来，其也直接改变了当代学生原有的思维方式与生活方式，如价值判断、人际交往等，网络自身开放、快速传播等特点就像一把“双刃剑”一样，即直接影响了学生的价值观形成，并降低了他们的道德判断能力，导致他们出现功利、自我的性格特征。第二，新媒体的多形式传播模式让信息接收者也成为了信息发布者，这样的位置变化也给高校学生带来了强烈的新鲜感，但由于新媒体信息共享体系不健全，导致学生无法约束自身的网络行为，这就会造成他们花费过多精力到娱乐与交际上。其次，由于新媒体信息量是非常大的，因此非常容易让学生产生只看不想的思维，且非常容易被各种不良信息所诱惑，这也直接给政治工作带来了较大影响。

（三）党建与思想政治教育网络平台创新不足

高校要想实现思想的传播，其就必须要得到一定载体的帮助才能实现，而在当前的新媒体时代下，高校党建与思想政治教育工作最重要的载体就是网络。但是，我国大部分高校党建与思想政治教育网络平台创新都不足，具体表现在以下几个方面：第一，由于一些高校缺乏专业的党建网络平台，因此党员也只能通过学校党委宣传部与办公室来展开，这也直接影响了高校党建工作的效率。第二，由于网络建设技术水平较低，且相关网站的形式也非常单一，颜色也过于单调，导致无法吸引学生注意，同时也无法给他们带来新鲜的感觉。再加上网站后期的维护力度不足，造成无法及时解决网络出现的技术故障问题。第三，网站内容缺乏。由于一些高校内部的党建网站刊载内容为会议记录或文件通知，即严重缺乏对党建活动或优秀榜样的报道，甚至一些网站还存在一定的形式主义，导致无法与党中央保持统一。当然也有一些高校的党建网络为了能满足学生的心理需要，其并不会对负面信息进行屏蔽，导致也直接影响了高校党建与思想政治教育工作的发展。

三、新媒体时代下加强高校党建与思想政治工作的建议

（一）要结合学生需求来开展高校党建工作

可以看到，大学生思想是保证高校党建工作顺利开展的核心，同时也是政治教育工作的重点，但是要想提高学生思想引领工作的质量，其就必须要结合学生的特点与实際需求来制定相应的教育内容和选择教育方式，也只有这样才能让他们积极参与到理论学习中[4]。在当前的媒体时代背景下，如果只通过课堂与学生生活方式来了解学生需求是远远不够的，即还需要不断加强学生的内心需要，这就需要工作人员改变传统的教育观念，可以通过微信、微博等平台来了解学生思想变化，这样才能更好的总结学生的成长与心理变化，并实现党建与思想政治教育工作质量的提升。

（二）要提升政治教育工作人员的综合能力

由于高校党建与思想政治教育工作队高校发展有着非常重要的作用，因此大部分从事思想教育的工作人员的经验都非常丰富，而辅导员身为最基层的党务工作者，其虽然缺少一定的经验，但他们却愿意利用新媒体技术来对学生开展各种思想政治教育。所以，在当前的新媒体时代下，高校思想政治工作人员就必须要不断适应时代发展，要不断提高自身的工作能力，提升个人综合素质，这样才能培养出有崇高理想信念且优秀的青年学生。其次，引导学生树立正确的社会主义理想信念也是非常关键的，教师要做好各方面的组织教育，并不断关注学生的思想变化，目的是为了提高党员的培养质量，从而更好的促进高校党建与思想政治教育工作的开展。需要注意的是，随着政治教育工作的不断加强，高校可以一定要重视各种平台账号的管理，要定期更新内容与思想，这样才能把握住新媒体时代下高校学生政治思想教育动作的主动权。

（三）要加强党建工作队伍的培养与组织

在当前的新媒体时代背景下，高校要组建一支党性修养好、理论水平高、新媒体技术强且结构稳定的思想政治教育队伍，这可以说是提升高校学生党建与思想政治教育工作的关键。高校在建设新媒体平台时，其也需要得到该队伍的积极引导与宣传，队伍人员则需要不断加强监督，这样才能保证决策的科学与合理，从而更好的抢占网络这一重要思想政治教育阵地，从而满足社会发展对高校党建与思想政治教育工作提出的需要。

具体可以从以下几个方面入手：第一，高校应该提供各种有关新媒体的学习资料，并定期对员工展开培训，目的是为了帮助思想政治教育工作者更深入的了解新媒体知识与操作规律，从而更熟练的运用新媒体来开展各种思想政治教育工作。其次，教师还需要将新媒体技术运用到高校党建工作中，要加强队伍的搜集与处理，并定期鉴别所使用的网络信息能力，也只有这样才能促进党建网络化的建设，从而实现党务工作人员理论素养与业务能力的提升[5]。第二，高校党建队伍的主要成员需要由专业的思想政治辅导员与专职党务人员来组成，且他们也应该积极投入到新媒体的党建管理工作中，要尽可能的与学生融为一体，并及时了解他们的思想动态，这样才能及时纠正新媒体中传播的错误信息，从而更好的保障学生的健康发展。当然，培养学生的分辨是非能力也是非常重要的，要引导他们树立正确是社会主义核心价值观，这样才能实现正能量的传播。

四、结语

综上所述，在当前的新媒体时代背景下，社会经济的发展速度与过去相比有了较明显的提升，而我国各大高校工作人员则需要充分认识到新媒体为党建工作带来的挑战和机遇，这样才能取长补短，从而实现教育质量的提高。其次，对高校党建与思想政治教育模式进行创新也是非常关键的，这不仅能实现党建空间与渠道的扩展，而且还能提高整体的教学水平，并促进新时代下高校党建与思想政治教育工作的顺利开展。

参考文献

[1] 冯支越，吕晓轩，唐诗.关于运用新媒体开展高校基层党建带团建工作的思考[J].学校党建与思想教育，2017（31）：173-174.

[2] 王玲玲.微信在高校党建工作中的应用探究：以“广警党旗红”微信平台为例探索新媒体在高校党建中的应用[J].决策与信息，2016（02）：162-163.

[3] 杨立英，曾盛聪.全球化、网络化境遇与社会主义意识形态建设研究[M].北京：人民出版社，2017（01）：217-218.

[4] 中共中央宣传部中共教育部党组.中共中央宣传部中共教育部党组关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见，2017（01）：342-344.

[5] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2017（02）：109-111.