党建做龙头,社区全育人路径探析

2019-11-30 04:04梁志凯
青年与社会 2019年28期
关键词:党建思考社区

摘 要:以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、习近平总书记视察广东重要讲话精神为指导,开展高校党建进社区的意义的思考与探究,解决高校党建进社区工作面临的困难,深入探讨高校党建进学生社区内涵,构建新型党建进社区的模式,夯实高校党建基础,创造更为和谐、美好的学生社区居住环境。

关键词:党建;社区;思考

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重点强调“要坚持把立德树人作为中心环节,把思政工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。”高校学生社区是高校管理模式的创新与发展,融合着社区育人、学生工作、思想教育、素质培养、文化建设的综合功能。党建进社区作为一种顺应新时代发展的社区管理模式,在带动学生社区化建设与社区管理方面起着重要作用,分析与探讨学生社区党建工作中存在的问题与困境,积极探索党建进社区的工作方法,创新形式与效果。

一、高校党建进学生社区工作的背景与意义

高校党建工作是党的建设的一个重要部分。在我国,学生社区是逐步兴起的较为新型的二次管理模式,学生社区既是学生生活的主要场所,又是我国高校党建工作的发挥作用的第二阵地。以学生社区为平台与途径,党建工作进社区对于党的政治思想建设、培养高校大学生形成正确思想以及对推动社区育人更深入发展有着重要意义。

(一)背景

随着高校教育改革的不断深入以及教育水平的提高,党建工作进入学生社区,是夯实党的基层组织,加强党的全面建设与增强党的执政能力的重要表现,也是加强高校大学生的政治思想教育的重要方式。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》明确指出:“高校在对大学生进行思想政治教育工作时,务必要高度重视大学生社区、学生公寓这一阵地。加强高校学生社区党建工作,既是加强高校党的执政能力建设、深化大学生思想政治教育工作的需要,也是构建和谐校园和保持共产党员先进性工作机制的必然要求。”

(二)意义

高校党建工作进入学生社区,加强基层党建工作的创新与实践;有益于学生社区文化的建设,有利于高校大学生形成良好的价值判断,做出正确的价值选择,发挥学生自我管理、自我服务、自我约束的作用;有益于培养新时代新学生,保持党员的先进性与先锋性;有利于培养学生的党员主体意识,创新从下而上进行管理和教育的方式,学生党员主体意识的觉醒,能够让学生党员积极发挥主观能动性,发挥先锋模范作用。

高校党建工作进社区有利于促进学生社区学风建设,优化学生社区的全育人环境;增强学生社区的育人功能,利于建设稳定安全和谐的学生社区;党建进社区是高校的党建工作的重要方面,全面深入推进高校的政治教育发展。

二、高校党建进学生社区工作的困难与挑战

我国高校党建工作进社区工作,在取得一些成就的同时,也面临着很多困难与挑战:

(一)当今新时代下大学生受到新媒体网络化的影响较大。智能手机及网络化的普及,使得当今大学生思想开放,思维活跃,但同时也对他们的思想及身心造成了一定的影响,部分大学生沉迷手机成为“低头族”,个人以自我为中心的行为更为明显,集体意识与团队合作意识淡化,自律性较差,功利性行为较为明显,学生对班级集体活动不感兴趣,参加社区党建活动积极性不高,比如党日活动、社区志愿活动、公益活动。学生这种不积极的心态及行为对传统的以院系为主的大学生社区党建工作和思想政治教育造成阻力,不利于对大学生进行党性教育、理想信念教育,提高高校大学生思想政治教育工作的实效性。

(二)社区党支部党务工作人员全为兼职,并且目前是跨学院管理模式,开展工作存在一定困难,支部日常工作计划性不强,节奏比较散乱,随意性比较大。学校重视程度不够,学生社区工作的稳定性还未完全形成,学生党员和入党积极分子的参与度不高,个别学生、党员的责任意识与服务意识较为薄弱。

(三)社区党支部要求社区党员过双重组织生活,是“三全育人”理念下的积极探索。但由于与各个二级学院党组织的沟通联系不够紧密,造成社区支部组织生活的时间、内容和形式与各二级学院时有冲突、重复,一定程度造成党员精力疲惫。

(四)学生社区工作缺乏相应的奖惩机制和处分权利,没有充分形成对学生的约束力和推动力。学生、党员、社区辅导员缺乏与之相对等的权利,存在责权不对等现象,某些党支部岗位分工不明确,面对学生需求多样化的要求,不能做好及时处理、存在社区服务不到位现象。

(五)学生楼栋党支部建设整体依旧薄弱,某些楼栋党支部建设存在固定化形式化表面化教育引导的形式,缺乏对大学生思想动态的了解与把握。由于一些驻楼辅导员一般为刚入职不久的年轻老师,由于学历提升、家庭组成等需要,会发生较大变动,影响驻楼辅导员队伍的稳定性。学生工作的复杂性与特殊性,大部分辅导员无法将更多时间花在社区指导,导致楼栋党建工作队伍缺乏强有力的执行力。

(六)学校各级党建部门重视程度不够,有些高校在党建工作开展过程中相关配套机制不够完善、制度设计不够科学,在执行环节上落实不到位、效果不明显,没有充分发挥社区党建工作的作用。学生社区党建管理由学生社区党工委进行管理,与院党总支和党支部的配合度以及共同育人的黏合度不高。

三、党建进学生社区工作的路径探索

(一)高校党建工作进入学生社区的实践工程,立足于学生社区的自身特点,在学生社区探索建立党建工作的新模式,做好党建工作与学生工作、社区建设的相结合,将党团组织、学校学生队伍、社团部门前置到学生社区中,充分培育社区的党风建设与培养优秀的现代大学生。

(二)在校党委、社区党工委的领导下,创立创新党建工作新机制,搭建学生社区的管理架构,培育党建与社区育人的文化建设,引领高校培育人才与创新发展的新机遇。实现实际功能与政治功能的统一,在帮助学生的实际需要,也突出政治教育功能,从新时代新思想出发,突出“文化自信”、宣传社会主义价值观,让学生耳濡目染,对社区、学生的发展做出了重要作用。

(三)社区开展的“家门口”党课,在激发入党积极分子和党员的积极性、创先争优的作用,

(四)不断完善社区制度与顶层设计,建立新时代大数据统筹技术运营协助,建立大数据管理机制,量化管理与服务,更加清晰与透彻掌握好大学生社区成长动态,收集并利用好学生的信息,汲取合理的学生意见,

(五)从学生、社区的实际情况出发,充分了解大学生的理想情趣,倾听大学生意见呼声,把握大学生思想脉搏,深入挖掘大学生理想的契合点,做好党建工作的思想、政治、组织引领,发挥党组织的战斗堡垒作用,并对大学生进行教育与人才个性化培养,做好对社区优秀学生与优秀党员及社区管理老师考核,建立全面增强学生社区的综合战斗力,更好建设学生社区。

党建进社区工作是培养学生正确价值观的重要途径,高校学生社区的特殊性决定了学生社区党建工作必须改革与创新,我们应该努力使學生社区在作为高校党建工作的新平台与新载体的同时,以党建为引领,创新智慧平台,携手大数据,也成为与大学生相适应发展、更加深入、更加贴近与符合、全方位把握大学生群体的重要空间,为大学生做好、做实服务工作。

参考文献

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[7] 潘勇军.高校学生社区思想政治教育工作阵地建设初探[J].延边党校学报,2011(2):123.

作者简介:梁志凯(1989.11- ),男,东莞理工学院,研究方向:思想政治教育。

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