智能玩教具对幼儿身心发展的作用与意义

谭芳

摘 要：幼儿园教育不同于其他教育，因幼儿阶段儿童年龄较小、认知力的缺乏等因素，在具体的幼儿园教学中，原有的教育模式早已无法取得良好地教育效果。智能玩教具作为儿童成长与生活中非常重要的伙伴，幼儿园教师可以对智能玩教具进行充分地运用，集中他们的注意力，促进抽象化的知识转为具体化。基于此，本文就主要分析智能玩教具对于幼儿身心健康发展的作用和意义，仅供借鉴。

关键词：智能玩教具;幼儿园教育;作用与意义

伴随现代化科技的飞速发展，人们对教育程度的日益提高。幼儿园作为启迪与培养幼儿智力的重要阶段，还是激发幼儿孩子综合能力的关键阶段。幼儿园孩子的年龄尚小，在认知事物方面不清晰，自我的掌控能力也较弱。因此，我国当前大部分幼儿园教育无法发挥相应地教学效果，针对幼儿良好学习行为的培养作用很小。怎样使幼儿的注意力更集中，在实践教学中培养幼儿园孩子的兴趣与动力作为教师首要考虑的问题。合理运用幼儿爱玩的性格，在实践教学活动中应用智能玩教具，既能提升幼儿园的教学效果，还能辅助幼儿养成良好地学习行为。

一、幼儿教育中智能玩教具的作用

（一）合理运用智能玩教具集中幼儿的注意能力

幼儿普遍存在的特性就是注意力不集中、好动、贪玩，正是因这些特点，幼儿园教师在实践的教学中，通常教学效果难以提升。要想帮助幼儿更好地发展，启发幼儿的智力，培养幼儿良好地习惯。首先，幼儿园教师应该提高幼儿对教育活动的兴趣，进而使幼儿的注意力集中。幼儿教育中智能玩教具的作用大概也就如此。国内很多幼儿园持有各种、数量繁多的智能玩教具，教师可合理运用幼儿孩子爱玩的性格，在实践的教育活动中使用玩教具。教师还能运用游戏模式，吸引幼儿的注意力，这样就能自然而然地提高幼儿的探索与亲手操作能力。另外，幼儿教师在组织游戏活动的过程中，应该尽可能的让游戏内容更加丰富，避免幼儿失去游戏兴趣，回归原来的状态。

（二）通过智能玩教具激发幼儿的想象能力

幼儿不会遭受社会上条框的约束，想象力更是天马行空，但大部分幼儿园孩子的想象力仍处在懵懂的状态，所以需要教师的正确指导，深入挖掘才能更好地幼儿孩子的想象能力。在具体教学中，教师应该对玩教具合理运用，这有利于激发出幼儿孩子的想象能力。实质上，每个玩教具都具有诸多玩法，幼儿孩子在玩中找出各种玩法而开发他们的想象力。在这里需要注意，教师在玩教具教学中，禁止定死玩法，也不可以设置过多地条条框框。使幼儿在玩中自行发展本身的潜力，这样才能有效发挥幼儿园孩子的想象能力。

（三）合理运用智能玩教具培养幼儿的表达能力

因为幼儿受年龄方面的约束，词汇的储备量不足，在平常的生活与学习中，通常无法合理地表达自我。幼儿教育中，提升幼儿运用语言与表达能力作为一大重点。幼儿教师在运用智能玩教具的过程中，可以使幼儿在游戏中，学会沟通与表达，进而提升孩子表达力和语言能力。同时，教师还可以通过团队合作游戏的开展，这样幼儿可以为了将游戏人物完成，必须与同学协调交流，自此，增强幼儿的合作能力与沟通能力。

（四）合理运用智能玩教具提高幼儿的实践能力

大部分幼儿目前都是一个家庭的核心，或多或少都会因父母的娇生惯养，亲手操作力与实践力比较弱化。此种状况不利于幼儿以后的发展。针对这方面，教师应该充分地运用玩教具，使幼儿学会实践以及动手操作。幼儿完成教师设置的教学任务及游戏中，定能有效增强幼儿自身的动手能力与实践能力。同时玩教具的玩法很多，只有让幼儿亲手操作才能探索出更多的新鮮玩法，幼儿在逐渐探索中，实现创新能力的提高。

二、幼儿教学中智能玩教具的意义

（一）玩教具是启发幼儿想象能力的最佳工具

在具体的幼儿教学活动中，启发幼儿想象能力最好的工具就是游戏，其也是挖掘幼儿智力的最佳手段。因此，幼儿园教师的职责之一就是让孩子们在玩耍中开开心心的学习。游戏化教学模式作为提升孩子学习成绩与学习兴趣的最佳手段，幼儿智能玩教具课堂上，要想开展游戏化教学模式，不能缺少的就是玩教具。例如，病人看医生的小游戏，这个游戏的第一步就是准备一个听诊器以及所需的教具，利用这个小游戏定能提升孩子们的兴趣。由此可见，玩教具在幼儿游戏教育中占据着不可代替的地位，其不仅可以启发孩子们的想象力，还能在幼儿在游戏中提高相关技能，并进一步提升幼儿对教学活动的兴趣。

（二）玩教具是培养幼儿认知能力的最佳手段

因教具种类繁多的特点，教师恰好可以运用这一特点，让幼儿认识到事物的特点及形状。课堂上教师还可以通过闻一闻、摸一摸等小游戏，让幼儿在游戏中，充分的认识某类物体。尤其是在玩益智类教具的时候，可以通过分解组来促进幼儿孩子思维能力与创造能力的进一步提升。另外，玩教具还能实现幼儿孩子之间的合理交往，进而提升他们的合作能力。在玩教具教育中，有一些知识需要协作才能完成，幼儿在合作完成教学任务时，提高自身的沟通及合作能力。

（三）玩教具是幼儿生活最忠实的伙伴

玩教具的功能多样、外表亲切、色彩鲜明等优势，深受幼学龄前儿童的喜爱，大部分幼儿在成长中，都会有种玩具是自己最忠实的伙伴这种想法。由于玩教具可以在发挥幼儿想象能力的同时，能随意让幼儿摆弄，这就会自然而然的提高他们的成就感。幼儿在玩教具中，保持自身的主动地位，以此来补偿生活中难以自我掌控的生活缺憾。所以，玩教具对于幼儿来说，具备着不可忽略的作用，同时也是幼儿最忠实的伙伴。

总之，幼儿园教育关乎着幼儿后续的发展情况，具有深远的意义。在具体的幼儿教育中，教师应该合理地启发幼儿的智力与综合能力，辅助幼儿养成一个良好地生活习惯及学习习惯，所以。教师在教学以充分利用玩教具，提升教学效果，进而保障幼儿在成长道路上身心的健康发展。

参考文献：

[1]陶倩芸.浅谈幼儿园自制玩教具对幼儿发展的教育价值[J].考试周刊，2019（12）：192-192.

[2]邴睿.玩教具在幼儿教育中的作用及意义[J].甘肃教育，2015（23）：69-69.