谈新课改下高中体育教学思路与方法创新

李冠华

摘要：新课改背景下，学生全方面的素质提高是学校教育的重点内容，也是教育工作者工作的重点和难点。原本的体育教学方法和思路已经无法满足当今体育教学的需要，因此，提高对高中体育课的重视度，创新教学思路已迫在眉睫。本文主要通过分析目前高中体育教学中存在的问题，针对性地提出了解决策略，希望能对我国的高中体育教学质量有所帮助。

关键词：新课改;高中体育;教学思路与方法;创新

1高中体育教学存在的问题

1.1文化教育与体育教育不平衡

高中时期是学生了解世界，探索世界的关键时期，这一时期的学生具有强大的好奇心，是进行智力培养与人格培养的关键时期。因此在高中体育教学中，融合文化教学对提高体育教学质量尤为重要。目前的体育教育虽然在不断改革，但是大部分学校还是以应试教育作为培养目标，当体育作为学习之余的休闲活动。面对紧张而繁重的学习任务，高中生的体育锻炼时间被不断压缩，甚至被其他文化课程占用，这就导致文化教育与体育教育不平衡，不符合培养高中生全面发展的教育目标。

1.2高中体育教学方式单一

高中体育教学的方式过于单一，体育课程的锻炼项目有限。体育课程的内容主要是球类和田径类，而且组织方式也没有发生本质变化。这种教学方式不能引起高中生的体育兴趣，因此学生的参与度不强，不能体现体育教学的优势

1.3教学目标与主体存在偏差

體育教学过程中，体育老师把重点放在了教学结果上，没有以学生的实际收获为教学目标，也忽视了学生在体育教学中的主体地位。高中生在体育锻炼中的心理感受直接影响到体育教学的质量。心理健康教育在体育教学中也发挥着重要作用。目前体育教学过程，中学生的学习兴趣没有得到重视，固定的教学方式，让学生不能自主选择自己感兴趣的方面，不利于高中体育教学的顺利进行。

2新课改下高中体育教学思路的创新

2.1建立新型的体育教学思想

在我国教育部门的相关政策下，高中体育教学可以建立心形的指导思想，使教学思想符合新课改背景下的学生素质培养要求。因此在体育教学过程中，不仅需要帮助学生获得基础的体育知识，也需要培养学生提高自自身体育技能的意识，让体育教学辅助文化教学的顺利进行，努力提高高中生的心理承受能力，激发高中生对学习对生活的热情与动力。

2.2体育锻炼与智力开发齐头并进

新课改下，高中体育教学的思路要从多个方面进行创新。在正确的教学思想指导下，努力提高体育教学的竞技性，趣味性和开放性。与文化教学相比，体育教学能拉近师生之间的距离，让学生全身心投入到体育锻炼过程中。首先在体育教学中融合德育教育，以体育竞技精神为出发点，将德育教育融合在体育教育中努力培养学生的体育精神。帮助高中生提高自身的团队协作能力，拓宽视野，掌握正确的经济精神。其次，体育教师在将基本的理论知识传授给学生的同时，还可以帮助高中生进一步开发智力。因此在实际的体育教学过程中可以对体育锻炼的活动形式进行改良和优化。比如，在跳高或跑步时，体育老师不仅可以指导学生进行合理的练习，也可以针对某些关节变化进行科学的讲解，这不仅锻炼了学生的身体素质，还可以提高高中生的思维逻辑能力。

3新课改下高中体育教学方法的创新

3.1改进教学模式

对高中体育教学方法的创新，离不开教学模式的改进，这是基础也是前提。可以将新课改的教学标准作为教学方法创新的基本点，充分发挥高中生的主观能动性，提高高中生参加体育锻炼的兴趣，培养其终身锻炼的思想。在体育课堂教学过程中，老师需要打造良好的体育锻炼氛围，以良好的精神面貌开展教学活动，体育老师是学生进行体育锻炼的榜样。另外在学生的身体健康教育方面，老师也需要提高重视，从心理上拉近与学生的关系，使学生的心理状态得到良好保持。

3.2创新教学方式

随着科技的不断进步，新型的教育方式也应运而生，合理运用新型的现代化教学设备与教学技术对高中体育教学有明显帮助。例如目前常见的多媒体设备，这种新型设备能将原本枯燥无聊的体育理论，通过图片、视频等一些高中生感兴趣的方式呈现出，将抽象的理论转变得形象而具体，不仅能提高学生的接受程度，而且还可以提高教学质量。另外科技的不断进步，也带来了教育平台的改变。目前体育教学过程中也出现了微课、微平台等一些线上教育平台，新型教育平台的合理运用，也丰富了高中体育教学的方式。

4结语

总之新课改背景下，高中体育教学思路和方法的创新，已成为目前体育教学的重要内容。将文化教育，德育教育与智力开发融入到体育教学过程中，丰富体育教育的形式，能激发高中生参加体育锻炼的积极性，促进高中生的身心发展。

参考文献

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