上海市3～15岁少儿家庭教育现状调查

◆上海市质协用户评价中心 / 文

编者按

义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。7月8日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。这是党中央出台的第一个聚焦深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。为此，我们刊发《上海市3～15岁少儿家庭教育现状调查》，该报告从上海孩子在幼儿、小学、初中三个阶段所受的“家庭教育”现状，调研了上海家庭教育的成功与不足之处。父母是孩子的第一任老师，家庭教育是素质教育的基础。我们认为，这样的调查报告，对贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，有着积极作用。

一、引言

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。《上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲（试行）》已颁布10年，为了解本市家庭教育现状，上海市质协用户评价中心特此开展调查。

二、调查概况

本次调查采用拦截面访的方式，共回收样本2001个。其中，有效样本量1949个。被访者家里均有3～15岁少儿，覆盖幼儿园（3～6岁，占比49.9%）、小学（7～11岁，占比31.8%）、初中（12～15岁，占比18.2%）三个学龄段。这三个阶段属于青少年儿童身心发展的不稳定期，而家长往往会由于学校教育的参与而忽视家庭教育的重要性。

本次监测问卷结果的稳定性和一致性检验采用克朗巴哈α系数法，得出的克朗巴哈α信度系数为0.725，表明问卷调查结果可信度较高。……