计算机辅助设计对艺术设计专业教学的影响研究

韩冬楠（内蒙古科技大学 艺术与设计学院，内蒙古 包头 014010）

引言

在当今社会，计算机在各个领域的应用已经相当广泛。在一些设计领域中，诸如：环境艺术、服装、平面、影视和动画方面的设计，都有引进计算机辅助设计的功能，以达到提高创作的效率，减低工作者的劳动强度，让设计师将更多的精力放在思维创作上来，并创作出更多更好的作品[1]。因此，教师要对教学方法进行创新，在艺术设计的教学课堂上，把传统的艺术意境和现代化的计算机辅助设计功能结合起来，使二者相互融合，以达到提高课堂效率和教学质量的目的。从这点上来说，艺术设计专业的学生既要学习传统的设计理念和创作思维，又要掌握计算机辅助设计的技能，才能在艺术创作中真正将结合计算机技术来创作。

一、计算机辅助设计对高校艺术设计专业教学的影响

计算机辅助技术是一种能够帮助设计师设计出更好的作品的一个利器，其设计软件一般会携带有许多种艺术的设计功能，以及大量的艺术设计资源，可以帮助各种各样的艺术品进行辅助设计和分析其优化的可能，最终让设计师制定出设计图稿的最佳方案。计算机辅助设计中所包含的设计元素种类非常之多，包括数字大小、文字形式和图形样式等，可以让绘图过程变得更加快捷简便，也可以让作品更容易在电脑上进行修改和优化以及储存，既可艺术设计本身实现优化方便的设计方式，又能顺应时代的发展，将艺术设计数据化、电子化。因此，计算机辅助设计对高校艺术设计专业的影响主要体现在以下两个方面：

1.计算机辅助设计成为了艺术设计的趋势所在

艺术是一种审美性的作品，它来源于生活，而高于生活，是将生活艺术化、并且高度概括化的一种形式。在传统的艺术设计教学中，由于是利用双手来进行绘图，所以学生和教师都额外注重绘画技巧的培养，经常思考如何把设计稿画的流畅、美观、生动，过于强调技巧的表达，而忽视了艺术设计中最主要的因素，即情感的表达和自己对生活、人生的思考。就比如说写文章时更加注重写作技巧的设计而忽视了中心思想的立意和情感的表达。简言之，重视外在而忽视内在。计算机辅助设计软件发明出来之后，给艺术设计行业带来了巨大的冲击，最重要的是，改变了原有的教学方式和教学目的，让艺术设计更具有创新性。

所谓计算机辅助设计，就是利用计算机所产生的有利于艺术设计的绘图软件来对绘制出更好的作品。绘制软件可以将学生的想法快速的表达出来，让学生对作品中不满意的地方进行及时的修改和优化，这样可以节省时间，让学生的设计灵感得到充分的表达和体现。

现如今，艺术设计教学深受计算机的影响，大部分的表达形式都是利用计算机完成的。比如在服装设计、建筑设计、园林设计和室内设计、家具设计等多个艺术设计的专业领域中，设计师们通常会以计算机为载体，利用计算机中的构图和绘图软件来进行绘图和艺术的创作。因此，艺术设计电子信息化已经成为了大势所趋，高校中的教师也要与时俱进，向艺术专业的学生添加一门如何利用计算机进行艺术设计的教学课程。同时，随着计算机在艺术设计领域的越来越广泛，计算机辅助设计软件也在不断的优化，从原来的单一的线条、图形的绘图软件变成了三维立体技术，往更加生动化、细节化的方向发展[2]。这让在计算机上进行创造的艺术设计显得更加的有内涵和更加具有艺术性，让艺术作品更加优秀。

2.计算机辅助设计给予高校艺术设计更丰富的资源

计算机设计能快速取代传统的纸质教学的一个重要原因，就是计算机的艺术设计资源更加丰富。与计算机资源相比较，纸质教材的内容固定，没有灵活性和创新性，并且要想对纸质教材进行改革，也需要花费好多功夫。如专家集中讨论，寻找适合的设计内容知识，制定样本，印刷教材和推广教材等，不具备方便快捷的特征。但是计算机则不然，计算机这一载体可以实现数据的信息化和网络化，只要点击设计软件，就可以看到许多不同类型的设计作品，不需要翻看大量的书籍进行查阅，节省了学生许多学习和创作的时间，这是计算机的一大优点。另一个是计算机互联网由于可以实现资源共享和互动，所以学生不仅可以享受来自本校的艺术设计资源，还可以通过互联网采集到来自世界各地的优秀艺术创作作品，能够扩宽学生的视野，让学生的创作更具新意和包容性。

从教师教学的方面而言，计算机辅助设计也给艺术设计教学带来了很大的便利。学校可以利用互联网来与世界各地的优秀艺术学院建立一个联系，并且从中以购买或其他方式来进行资源的获取，然后建立一个本校的艺术设计资源库，并能随时更新和优化，不断扩充和提高自己的教学资源和教学实力。此外，学校还可以与他校建立一个互动共享的资源平台，让学生通过这个平台可以自主获取艺术资源，并能够相互沟通交流。在课堂上，教师也可以利用计算机进行教学，最典型的就是在翻转课堂中的运用。

二、计算机辅助设计在高校艺术设计专业教学的应用

1.计算机辅助设计对整个教学过程的影响

计算机辅助设计对设计教学的影响，最集中的影响就是体现在教学过程中，它对整个教学设计都有着很大的改变和影响，使艺术教学呈现出一种新鲜的感觉。第一，计算机辅助设计改变了传统的教学模式，课堂由原来的纸质教材教学变成了多媒体教学。第二，计算机辅助设计改变了艺术设计的教学课程安排，艺术设计专业的课程教学一般都是由教材理论传授和实际设计创作两种形式组成，自从计算机应用到艺术教学之后，就多了计算机软件教学的课程和软件应用的课程，课堂形式更加多样。第三，学校要对计算机辅助设计的定位更加准确，软件设计虽然改变了传统式艺术设计方法，让设计更加快捷和方便，但同时也存在着弊端，所以学校和教师应该清楚的知道，计算机辅助设计是艺术设计的一种制图方法，应当着眼于其辅助的特性，而不是将它作为设计的中心主旨，并且过于强调计算机的绘图技巧，产生依赖心理。第四，计算机辅助设计使艺术专业的考核机制产生了改革，教学目标和教学过程的转变必然会导致考核内容的改变，在考核内容中增加了对计算机辅助设计软件的应用考核。第五是对教师的计算机艺术设计能力的培养和提高以及对高校计算机相关设施和软件的增加和完善，保证教学设施和教学人才方面的充足。

2.教学时应注重理论与实践相结合

高校教师在对学生进行计算机辅助设计教学时，应该理论与实践兼顾，不能过于强调一个方面而忽视了另一个方面。因此，学生在进行计算机学习时，首先要对教材上的知识进行初步、大致的了解，并且掌握计算机对艺术设计的含义，让学生对计算机辅助设计有一个正确的定位。其次在进行实际操作时，要结合理论进行实践。

艺术设计专业与其他专业不同的是，它不需要过多的理论性知识和应用技能，而是更重视审美艺术，更注重心与心之间的沟通。设计师要在平时的生活中拥有一双发现美的眼睛，并且将这种感受设计成艺术作品，用自己的作品来感染人，影响人。学生在利用计算机辅助设计进行艺术创作时，除了要掌握相应的计算机知识和应用技巧之外，还要培养自己的审美能力和艺术想象力，以期能激发出更多的艺术创作灵感。艺术的表达需要各种各样的形式为依托，所以计算机可以帮助学生在创作形式中呈现出更加大胆、多元化、更新奇的样式，帮助学生对情感的表达。

计算机辅助设计除了对艺术形式的表达可以创作出更多的形式之外，还可以对让学生设计的艺术作品更具有社会性和真实性。计算机互联网技术可以帮助学生快速的掌握国内外的艺术设计动态，所以可以及时的更新自己的创作理念、创作技巧和艺术表达。学生在艺术设计中，可以根据自己对社会的掌握和了解，创造出一些更贴近社会的艺术作品，并且在设计的过程中，学生可以融入一些真实的社会画面，比如说一些图片，将这些真实的画面根据自己的情感表达夸张化、扭曲化，让作品在真实性的前提下，得到更艺术、更抽象的表达。

计算机较之传统艺术设计，还具有能够快速应用的特点。艺术设计中的平面设计一经定稿，就可以通过打印和印刷等手段来实现应用和大规模的应用，不仅快速，而且生产数量大。艺术设计用计算机的方式进行设计的过程也十分方便迅速，计算机辅助设计可以能够用设计软件中的立体图形描绘出来，并且能够根据设计师不同的需要进行明暗程度、色调、纹理等作品表面设计表达出来，尽快将设计师的构思转变为草图，并且通过不断调整进行定稿，这样就可以缩短绘图时间，提高工作效率。

3.计算机辅助设计在翻转课堂中的运用

翻转课堂是现如今高校教学中的一种重要的形式，学生通过翻转课堂，可以自主进行学习。高校的翻转课堂形式是以学生为主体，发挥课外教学的作用，并能对所学知识进行深入探究的一种课堂形式。计算机辅助设计的一般课程有计算机绘图和辅助设计两种，学生要在掌握理论知识的同时，进行对计算机的实际操作。学生在学习计算机辅助设计的操作时首先要能够成功设计一个完整的艺术设计形象，其次是要保证设计图稿的流畅性，将自己的构思全面到位的表达到设计稿中[3]。学生要做到这些，首先要对计算机辅助设计进行反复的练习，这光靠教师课堂上的时间是远远不够的，课堂时间只能进行启发和指导。因此，教师可以通过翻转课堂将相关知识教授给学生，让学生利用课后时间进行反复练习操作。

结语

总之，计算机辅助设计是为了顺应时代科技发展而产生的一种新型的艺术设计的辅助形式。它对整个艺术设计领域和高校艺术设计教学都产生了很大的影响，它不仅让艺术设计更加高效便捷，也能给予学生更丰富的艺术设计资源。最重要的是，它还改变了高校艺术设计教学的过程，对教学形式进行了改革。